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河南教师考试信息：2014年特岗教师考试《小学教育理论综合》专家预测（单选题三） 1.不属于元认知策略的是(　　)。 A.计划策略 B.学习策略 C.监控策略 D.调节策略 2.小学教育目的是衡量小学教育活动效果的根本依据和标准，这反映了小学教育目的的(　　)。 A.教育作用 B.评价作用 C.导向作用 D.激励作用 3.创造性思维的策略和方法中(　　)的主要目的是发展学生的想象力和对事物的敏感性，并促使学生深入思考，灵活应对。 A.头脑风暴训练 B.自我设计训练 C.推测与假设训练 D.发散思维训练 4.一般在教学开始前进行，摸清学生的现有水平及个别差异，以便安排教学的评价是(　　)。 A.诊断性评价 B.配置性评价 C.常模参照评价 D.标准参照评价 5.“师者，所以传道授业解惑也”出自(　　)。 A.《学记》 B.《师说》 C.《论语》 D.《春秋》 6.在一定的社会背景下发生的促使个体社会化和个性化的实践活动是(　　)。 A.教育 B.教学 C.管理 D.科研 7.在影响人的身心发展的诸因素中，起主导作用的是(　　)。 A.遗传 B.环境 C.教育 D.个体的主观能动性 8.学生借助所提供的结构化材料进行操作与思考获得的知识的学习方式是(　　)。 A.接受式学习 B.探索式学习 C.知识的学习 D.技能的学习 9.小学生创造力发展的主要特点有(　　)。 A.小学阶段创造力呈