微课制作专题 - 常山实验小学.ppt

LET’S TRY! 每位教师尝试做一个微课！ 主要内容 1微课的概念 2微课的多样形式 3微课制作的常用方法 4活动要求及注意事项 5推荐资源及学习材料 数学类微课：/ 物理类微课：/ * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 移动终端辅助多媒体教学——微课制作 常山县实验小学周晓敏 如何区别疑问句、反问句、设问句 传统课堂 微课 1.“微课” 微课又名“微课程”，它是以微型教学视频(微视频）为主要载体，针对某个学科知识点（如重点、难点、疑点、考点等）或教学环节（如学习活动、主题、实验、任务等），而设计开发的一种情景化、支持多种学习方式的新型网络课程课程。  （出处：胡铁生-《中小学微课的设计制作与评审指标解读.ppt》，2013年2月28日，教育部东莞微课培训会） 1.“微课”（更简单易于理解的定义） 是指时间在10分钟以内，有明确的教学目标，内容短小，集中说一个问题的小课程。 （出处：黎加厚：微课的含义与发展[J]中小学信息技术教育，2013（04）：11） 抓住三个键点：一是时间在10分钟以内，二是有明确的教学目标，三是集中说明一个问题。 只能针对教学中的某一个重点、难点、疑点、考点。在某一个微课程中，知识的讲解不能涉及过多内容，面面俱到的讲解不是微课程。 2.1微课的多样形式 最常见的四种形式： 1.课件（PPT或动画）+录屏软件+麦克风（+摄像头） /index.php?r=matchV3/play/indexid=64122 《认识时间》 /index.php?r=matchV3/play/indexid=62440 《的、地、得的用法》 2.2微课的多样形式 最常见的四种形式： 2.课堂（演讲）实录+字幕： “TED演讲”模式 3.录像+后期编辑：“几分钟网”模式 http://www.fun.tv/vplay/v-3242817/?alliance=152055 ? 《如何折蝴蝶结》 2.3微课的多样形式 最常见的四种形式： 4.手写板（白板）+录屏软件+麦克风： “可汗学院”模式 /movie/2011/3/0/G/M8O9DP7AE_M8OEUMR0G.html 《有趣的周长与面积》 其他：  平板电脑+专门录屏软件（如支持ipad的showme等软件） 手机+白纸 /index.php?r=matchV3/play/indexid=63371 3.1选题 根据一节课的重点、难点、易错点，将一节课的内容分成三到五个知识点，整理成一个清单，确定哪几个知识点要做成微课 。 3.制作流程 衢州市微课比赛 3.2设计 对每个知识点进行分析研究。根据不同知识点，设计出教案，并制作成课件。（PPT课件或其它课件） 3.3制作微课 课堂（演讲）实录+字幕 录像+后期编辑 3.3.1微课制作方法 + 视频编辑软件 会声会影 Adobe?premiere? Windows Movie Maker 录播教室 录制最好 手写板（白板）+录屏软件+麦克风： 3.3.2微课制作方法 3.3.3平板电脑微课录制： 如软件showme 3.3.4手机+白纸 课件（PPT或动画）+录屏软件+麦克风（+摄像头） 3.3.5用录屏软件制作微课 4.微课制作 课件（PPT或动画）+录屏软件+麦克风（+摄像头） 1.硬件 电脑、话筒或耳麦（附带话筒） 2.软件 视频录像软件Camtasia Studio 或屏幕录像专家， PPT等。 3.5录屏软件 1.工具与软件：电脑、耳麦（附带话筒）、视频录像软件Camtasia Studio或屏幕录像专家，ppt软件等。 （2）方法：对ppt演示进行屏幕录制，辅以录音和字幕 录屏软件制作微课：过程简述 第一步，针对所选定的教学主题，搜集教学材料和媒体素材，制作PPT课件； 第二步，在电脑屏幕上同时打开视频录像软件和教学PPT，执教者带好耳麦，调整好话筒的位置和音量，并调整好PPT界面和录屏界面的位置后，单击“录制桌面”按钮，开始录制，执教者一边演示一边讲解，可以配合标记工具或其他多媒体软件或素材，尽量使教学过程生动有趣。 第三步，对录制完成后的教学视频进行必要的处理和美化。 3.2摄像工具录制 4.4.1活动要求 主题：与学科相关的课程教学 时长：8分钟以内 教学重点明确，讲解思路清晰，语言亲切有力，且需让听众感到有较强的交流感 所用技术方法不限，但需编辑片头片尾 完成时间：学期最后一周在实验室提交至FTP 4.4.2录制微课的注意点 选题（根据教学对象确定合适的选题） 教学设计（脚本设计、内容—时间控制）