专题一 第二节：汉代儒学.pptVIP

* * * 儒学的兴起 孔子 孟子 荀子 创始人 发展 改造 系统 完整 蔚然大宗 人数之多 沉重打击 春 秋 战 国 秦 ？ “焚书坑儒” 汉 成为正统 ？ “罢黜百家 独尊儒术” 焚书坑儒 概况 焚书范围：六国的历史记载+私人收藏的诗、书、百家语等+禁书 可以保留的书：《秦记》+博士管理的文献+有实用价值的书（如医书、农书、卜筮等） 答：秦朝焚书的目的是为了遏制知识分子的思想，而医药、卜筮、种树之类的书是实用之学，对社会和国家有益，不构成威胁 探究：为什么秦王朝不禁、焚医药、卜筮、种树之类的书？ 刚刚完成统一不久的秦始皇为什么要焚书坑儒？ 1、维护专制统治(根本原因)。完成统一后，政治的一元化不允许思想文化多元化存在 2、秦以法家思想治国，儒生引用古圣先贤言论批评时政，是古非今，进行“非官方意识形态”传播，威胁到统治。 实质： 是一种思想文化专制政策 积极： 对加强专制主义中央集权和维护秦朝的统一起了一定的作用 消极： 但其限制了思想学术的自由发展，摧残了人才，是对先秦思想文化成就的粗暴否定和一场文化浩劫，阻碍了社会进步和发展，使儒学的发展因此进入低潮 你们想咋评价我的行为？ 课堂探究 如何评价秦王朝的“焚书坑儒”的举措？ （重点） 中国文化就此终结了吗？ 项羽最终没玩儿过我！ 第二节 汉代儒学 汉代儒学兴起的背景 ------焚书坑儒 西汉初年，汉惠帝废除禁书令，民间流传、窖藏之书大量涌现，百年之间，书集如山。 二. 汉代儒学兴起的表现 （一）罢黜百家，独尊儒术 ——儒家思想成为封建社会的统治思想； 原因： 汉武帝时期，是中国封建社会的第一个鼎盛时期，但也面临着诸多问题，需要加强中央集权，以维护国家的统一。 汉武帝即位时面临的社会问题 匈奴威胁，边患不止 诸侯坐大，威胁中央 土地兼并，豪强势大 …… 汉武帝历史成就 政治 方面 经济 方面 民族关系方面 思想 方面 盐铁官营；铸“五铢钱”统一货币 频繁换相，破格用人、设立中朝、颁布推恩令、 抗击匈奴、建立郡县、开通丝路 罢黜百家，独尊儒术 “罢黜百家，独尊儒术” 董仲舒（前179—前104年）：广川（今河北景县）人，西汉哲学家和政治家。曾任博士、江都相及胶西王相。汉武帝朝举贤良文学之士，进“天人三策”，建议“诸不在六艺（礼、乐、射、御、书、数）之科、孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。”为武帝所采纳，形成“罢黜百家，独尊儒术”政治格局，为此后两千余年间封建统治者所沿袭。 董仲舒 《春秋繁露》书影 思想主张 1、“儒学独尊” 2、“君权神授”“天人合一”“天人感应” 3、发挥儒家仁政思想 4、“三纲五常” 作用 思想统一、国家安宁，中央集权 加强君权，服从统治；爱护百姓 减轻负担，缓和矛盾，改善生活 为人处事标准 天 = 君 忠君 君权 中央集权 统一 对独尊儒术的评价 积极方面： 儒学地位上升，成为封建正统思想，同时也加强了对思想、文化和教育的重视，对民族历史文化的进步以及维护统一、巩固统治是有积极意义的。 消极方面： 结束了各学派平等竞争的局面，遏制了学术思想的自由发展。 汉代讲学图 (二)、 太学的出现 (二)、 太学的出现 （1）汉武帝创立太学 （2）建立了地方教育系统 太学建立的影响 是儒学教育官方化和制度化的标志； 带动民间积极向学的风气，有利于文化的传播； 打破贵族官僚对官位的垄断，出身中下层的人，也能进入仕途，扩大了统治基础； 东汉太学生的议政活动，迫使黑暗政治势力有所收敛。 材料二：据《后汉书》，汉明帝曾亲自去太学，就儒学经典的内容和诸博士相互讨论，前来围观听讲的人不可胜数。 反映了儒学地位的提升，统治者对儒学教育的重视。（统治者注重儒学教育的文化趋势。 ） 材料一：汉武帝时期太学规模十分有限只有几位经学博士和50名博士弟子，自汉昭帝时代起，太学规模不断扩大，到东汉中期太学生已有30000多人。 思考：汉代太学规模不断扩大，反映了怎样的文化趋势? [总结] 汉武帝通过哪些措施确立了儒学的正统地位？ ①罢黜百家 ②起用儒学之士、表彰六经 ③创建太学 ④建立郡国学校。 秦始皇 汉武帝 不 同 点 政策 原因 影响 相 同 点 目的 实质 作用 排斥、打击 秦刚刚统一，需要巩固君主专制； 秦统治受到儒士攻击。 儒学发展进入低潮 尊崇 国力强盛，建设大一统的政治需要； 董仲舒发展儒学，适应了统治者的需要。 确立儒学的正统地位 巩固专制主义中央集权制度，以思想统一巩固政治统一 文化专制 有利国家统一，但钳制了人们的思想，不利于学术思想的自由发展 秦始皇和汉武帝对儒学的政策