何搞好教研工作.ppt

企业资料 * 应用文写作 情景中的应用文写作比传统的应用文写作学生会有兴趣得多。 我们在设计情景时就要考虑应用文写作。 语文培养的几个能力，大多数都在场景表演中体现，组织时要全部参与，只是角色不一样，但角色要经常调整。写作能力的培养就在应用文写作中了。 企业资料 * 我的设想 是否过于大胆 是否切合实际 是否有价值 是否？ 企业资料 * 你的设想呢 请告诉我 企业资料 * 谢谢 如果你有所收获，不妨和我交流 如果你昏昏欲睡，就谢谢你对我这首催眠曲的特别赞美 如何搞好教研 * 如　何　搞　好　教　研　工　作 企业资料 * 如何搞好教研工作 雷鹏飞 二〇〇七年十月三十日 企业资料 * 提纲 正确认识教研 课题申报 教研基础工作 一个构想 企业资料 * 误区 搞教研的目的是为了写论文，写论文的目的是为了发表。 没有发表论文就没有教研成果。 教研的对象是全局性的、普遍性的，需要研究高深的理论。 企业资料 * 正确认识 教研的目的是为了提高教学水平和学校整体教学质量。 教研成果的表现形式很多。 教研应根据教育教学实践，立足本校，进行校本教研，为学校教育教学服务。 教研是对教育教学及管理的研究，不是只有对教学方法的研究才算教研，即使研究教学方法也要立足教育理论和教育教学实践。 网上输入“如何搞好教研”搜索回答我们的绝大多数是“如何搞好校本教研” 企业资料 * 教研的三个服务功能（一） 为课堂教学改革服务 课堂不仅是素质教育的“主阵地”，而且是教育教学改革研究的“主战场”。任何一次改革都要从教育教学实践中来，离开课堂谈教学改革无异于缘木求鱼。 确立教学过程中谁是主体，谁是主导。从而正确认识我们的教育教学方式。 企业资料 * 教研的三个服务功能（二） 为提高教育教学质量服务 校本研究解决学校当前教育教学中的各种实际问题。 自觉运用教育教学理论，结合教育教学实践，在实践中总结经验，提高教学质量。 企业资料 * 教研的三个服务功能（三） 为提升教师整体素质服务 校本研究有利于激发教师参与教育教学研究的积极性。 教师参与教育教学研究，相互交流提高认识，提升教育教学技巧。 校本研究是塑名师的有效方式。 企业资料 * 教研成果的体现 课题申报 已经申报的课题研究 课题产生的相应的成果，如论文、教材、VCD、课件。 企业资料 * 个人独立完成的项目 小型课题 浅显的实践体会 企业资料 * 教研组是教育教学研究的基层组织 设立教研组的目的就是为了搞好教育教学研究。 教研组内部是专业相近的教师汇聚在一起，便于相互进行教育教学交流，同时也要与其他教研组的教师相互进行交流，取长补短。 教研组的人员更容易组织在一起。 限制教师教学工作量也是为了提高教研水平。 企业资料 * 教研活动是一种集体活动 需要大家参与，集思广益。 相互交流，找出最佳方案。 促进师生交流，教师之间相互交流。 企业资料 * 教研活动的受益者 教师 教师教学理论水平提高，教学效果提高，自我价值得到体现 学生 享受到更优质的教育 学校 整体教育教学水平提高。 社会 有了优秀的教师，有了合格的学生，有了好的学校。 企业资料 * 教研要有课题 课题研究是教研的重要形式。 课题确定了研究的目的、方式、步骤、价值等内容。 课题的确定：自定、专家审定、指定… 课题要与教育教学实践相联系，不必要立足太高，我们站不了很高，就站在学校里，我们的学校，别的学校…… 企业资料 * 课题的申报 校级课题申报（与教研组、系、部、专业带头人、骨干教师的考核要挂钩） 市级课题申报 省级课题申报 国家级课题申报 为什么申报？ 企业资料 * 如何进行申报 根据各级申报课题的要求，以及我们所选课题的价值，既可逐级申报，也可越级申报。 申报都有相应的表格，按要求填写表格。 省以上的课题申报，教学处统一申报，并指定相关人员进行课题研究指导。　 申报成功，一般都有相应的教研经费。 企业资料 * 选择课题的注意事项 根据自身的教育教学实践和研究能力确定课题的大小。 最好选择较小且与教育教学实践结合的课题进行研究。 主题要明确 企业资料 * 做好教研基础工作 听课交流、评课、说课 备课交流（集中备课） 教育教学思想、理念、模式交流。 学生情感交流 收集教育教学中的素材 公开课 参加教学技能竞赛 企业资料 * 申报后的研究工作 按照申报课题的研究计划进行，尽可能提前，不要推后。 积极进行教研活动。 按照制定的方式进行研究。 企业资料 * 总结研究成果（结题） 形成教研成果 看看你的成果能否让大家评头品足 企业资料 * 其他：大型课题 大型课题有子课题，我们选择课题不宜太大，我们的研究能力还有限，还不具有大型课题的能力。 企业资料 * 形成成果 论文型成果 要结构慎密，推理合理，实现总论点与分论点的统一，论点与论据、论