第三批高等学校特色专业建设点 - 085工程.doc

高等学校特色专业建设点 任 务 书 学 校 名 称 上海中医药大学 专 业 名 称 针灸推拿学 项 目 编 号 负 责 人 褚立希 联 系 方 式 021 学 校 归 属 部委院校□ 地方院校√ 教育部 财政部 制 二○○九年四月 填 写 说 明 2.表中空格不够时，可另附页，但页码要清楚。 3.封面中“项目编号”一栏暂不填写。 4.任务书限用A4纸装订。一、简表 专业名称 针灸推拿学 修业年限 五年、七年 项目编号 100512 学位授予 门类 医学 本专业设置时间 1960年 本专业累计毕业生数 1380人 首届毕业生时间 1964年 本专业现有在校生数 480人 所在院系 针灸推拿学院 学校近3年累计向本专业投入的建设经费(万元) 160万 项目负责人基本情况 姓 名 褚立希 性 别 男 出生年月 1953.1.14 学 位 学士 学 历 大学 所学专业 针推伤 毕业院校 上海中医学院 职 称 教授 职 务 院长 所在学校通讯地址 上海市张江蔡伦路1200号 电 话 办公： 手机： 电子信箱 Chulixi2@126.com 邮政编码 201203 学校情况 所在省市 上海市 学校财务部门 审核盖章 银行开户单位 上海中医药大学 开户银行 ?022391-工行徐汇支行东安路分理处 银行账号 1001239109004636961 二、主要参与人员（限填10人） 姓名 学位 技术职称 承担工作 沈雪勇 学士 教授 针灸基础研究推动引领教育发展，创新性人才培养 徐 平 硕士 教授 国家精品课程滚动建设，PBL教学中心建设，网络教学建设，三位一体课程改革 何金森 博士 教授 针灸学临床治疗思维、动手能力培养，三位一体课程改革，PBL教学 孙平龙 硕士 教授 针推实验教学，综合性设计性实验改革，三位一体课程改革，创新人才培养 杨华元 学士 教授 针推教学科研实验基地建设，创新性人才培养，实训室建设 周文新 硕士 教授 推拿临床治疗思维及动手能力培养，双语课程建设，PBL教学 赵 毅 学士 教授 推拿手法精品课程建设，专业基础教学改革与创新，学生动手能力培养 李征宇 博士 教授 推拿治疗临床思维和动手能力培养，双语课程建设,PBL教学 徐 俊 学士 副教授 推拿基本技能教学模式改革与研究，实训室建设，动手能力培养 王彩虹 学士 副教授 针灸技能实训评估创新系统，实训室建设，动手能力培养 三、参与共建单位（指校外单位） 单位 承担工作 上海交通大学 复合型人才培养，上海交通大学外国语学院承担七年制英语教学 上海针灸经络中心 创新性实验培养基地 复旦大学 华山医院神经外科七年制毕业课题实施基地 上海交通大学 瑞金医院毕业实习基地 华东医院 毕业实习基地 四、建设目标 以科学发展观为指导，以提高人才培养质量为核心，深入贯彻落实教育部教学质量工程和上海市高等教育内涵建设“085”工程，在上海高等学校特色专业点建设的基础上，进一步推进教育教学改革，瞄准社会发展需求和卫生事业发展趋势对中医人才的需求，以为社会输送具有国际视野、创新精神和实践能力的高层次和实用型针推专业人才为目标。通过建设，使我校针灸推拿学专业形成以下特色： 1.基础扎实、特色鲜明的外向型、复合型针灸推拿学专业人才的培养格局 随着医学模式的转变，中医药学尤其是针灸推拿医学的无毒、微创、安全、有效治疗方法，以及对保健强身等方面的优势，不仅越来越受到社会的高度认同和欢迎，并且已在世界范围内受到学术界、科技界的广泛关注。针灸推拿医学已成为中医药学科体系中对外交流最广泛、影响最大、最活跃的学科。在现代科学研究中，她与其他中医药学科一起，其原始性创新的优势，也正受到国家的高度重视。因此，作为针灸推拿学专门人才的培养，必须站在世界医学发展的高度，以现代化、国际化的眼光，以继承和创新相结合的思维，来架构人才的模式。 通过特色专业点建设，形成基础扎实、专业特色鲜明的外向型、复合型针灸推拿学专业人才培养格局，其人才应具有以下优势： （1）具有扎实的中医药专业基础，尤其是针灸推拿学专业基础理论知识和良好的基本技能。 （2）具有现代科学和生物医学基础，以及行为科学、社会科学的基础知识。 （3）具有国际视野、有较强的外语听、说、读、写的能力，能较为流畅地进行对外