论清末法律教育的改革 - 陕西师范大学学报.pdf

２０１４年７月 陕西师范大学学报（哲学社会科学版） Ｊｕｌ．，２０１４ 第４３卷 第４期 ＪｏｕｒｎａｌｏｆＳｈａａｎｘｉＮｏｒｍａｌＵｎｉｖｅｒｓｉｔｙ（ＰｈｉｌｏｓｏｐｈｙａｎｄＳｏｃｉａｌＳｃｉｅｎｃｅｓＥｄｉｔｉｏｎ） Ｖｏｌ．４３ Ｎｏ．４ ■教育学研究 论清末法律教育的改革 蔡 永 明 （厦门大学 学报编辑部，福建 厦门３６１００５） 摘　要：鸦片战争后，中西文化的冲突与交融，使传统的法律教育也面临着一场新的变革。纵观清末的法律教 育改革，可以分为两个阶段：一是走出国门学习西方的法律文化，即法政留学；二是广泛传播近代的法律文化，即国 内的法政教育。虽然清末的新式法律教育带有较为明显的功利倾向，法政教育机构也存在诸多弊端，但在吸收近 代西方法律文化、普及近代法政知识、推动近代司法改革等方面，都产生了重要的影响，标志着传统法律教育方式 向近代的转型。 关键词：清代法律教育；法政留学；法政教育 中图分类号：Ｋ２５２；Ｄ９２６．１５　文献标识码：Ａ　　文章编号：１６７２－４２８３（２０１４）０４－０１４８－０７ 收稿日期：２０１４－０３－１５ 作者简介：蔡永明，男，江西南康人，历史学博士，厦门大学学报编辑部副编审。 　　在中国历史上，较早就有法律教育。如唐宋时 其头等学堂中设立了专门的“律例学”，其课程包括 期最高学府国子监中设有律学，是当时政府专门设 ［２］２６－３６之后设 大清律例、各国通商条约、万国公法等。 立的法律教育机构。明代也较为重视对官民的法律 立的上海南洋公学、京师大学堂也开设了法律专业。 教育，政府制定的《大明律诰》等法令往往要做到家 法律专业和课程的开设表明，传统的法律教育方式 喻户晓。但在封建社会后期，“德主刑辅”的法律思 已经开始向近代转型。 想使传统的法学和法律教育日趋衰微。在清代，法 律教育在整个国家教育中的地位很低。负责地方司 一、清末法律教育改革的实施 法事务的主要是刑名幕友，其法律知识的获得，除日 清末的法律教育和历代封建王朝的法律教育有 常的经验积累之外，更多的是依靠前辈的言传身教。 着本质上的不同。从京师同文馆成立到辛亥革命前 正如论者所言，“直到清末，为从事法律工作所需的 夕，短短几十年间，中国开始放下了天朝上国的架 专门训练，或凭个人的自修历练，或流散于官学体系 ［１］５０ 子，引进西方的法律文化。纵观清末的法律教育改 之外的民间社会” 。而鸦片战争后中西文化的 革，可以分为两个阶段：一是走出国门学习西方的法 冲突与交融，使传统的法律教育也面临着一场新的 律文化，即法政留学；二是广泛传播近代的法律文 变革。洋务运动时期，出于对外交涉的需要，清政府 化，即国内的法政教育。 在其各类教育机构中开始引入西方的国际公法。 １８６７年，美国传教士丁韪良在京师同文馆中讲授美 （一）法政留学 国学者惠顿的《万国公法》，可以看做是中国近代意 法政留学的兴起是和清末的留学运动分不开 义上的法律教育的肇始。如果说学习国际公法还只 的。在洋务运动时期，出于“师夷长技”的需要，清 是清政府被迫适