理学——认知过程.pptVIP

睡眠和梦 睡眠失调 失眠症 嗜眠症 睡眠窒息 梦的剥夺 睡眠剥夺 * 想象力的发展趋势 从再造想象占主导向创造想象发展 小班幼儿想象的创造性很低，复制和模仿的成 分大 中班幼儿想象开始有一定的创造性 如：游戏中常通过自己的构思来补充游戏主题 大班幼儿想象的创造性才显著发展起来 如：游戏、绘画中的创造成分越来越多 从无意想象向有意想象发展 五、想象 * 想象力的培养 引导学生学会观察，获得丰富的表象 丰富学生的生活，提供想象的任务和活动 鼓励学生大胆幻想 五、想象 * 六、思维 思维是以人已有的知识为中介，对客观事物的概括的、间接的反映。 间接性：以已有知识为中介来认识客观事物。 概括性：把同一类事物的共同特征和规律抽取出来。 思维与感知觉的关系 思维与概念的关系：思维形式 思维与语言的关系：思维工具 * 六、思维 思维的过程：分析与综合、比较、抽象与概括、具体化 思维的分类： 1.内容（凭借物）不同： 直觉动作思维、具体形象思维、抽象逻辑思维 2.探索目标的方向不同： 聚合思维、发散思维（流畅、变通、独创） 3.思维结果的创造性不同： 常规思维和创造性思维 * 思维能力的发展趋势（皮亚杰的认知发展阶段论） 感知运动阶段（0－2岁）：主要是动作思维 前运算阶段（2－7岁）：出现具体形象思维 具体运算阶段（7－12岁）：出现抽象逻辑思维 形式运算阶段（12岁以后）：思维能力发展成熟 六、思维 * * 皮亚杰 * 思维能力的培养 加强辨证思维方法的训练 善用启发式教学 加强言语表达能力的训练 多练习解决问题、参加实践活动 六、思维 * 复习题 1、注意有哪些种类？ 2、注意的品质有哪些？ 3、知觉有哪些特征？ 4、什么是错觉？ 5、什么是记忆？它有哪些基本环节？ 6、记忆有哪些种类？ 10、什么是思维？思维有哪些种类？ 8、如何进行有效的复习？ 9、什么是想象？想象有哪些种类？ 7、影响遗忘的因素有哪些？ * * * * 有个婴儿，你看到了吗？ * * 我能一眼看出圖中的樹下有一男一女兩個頭像！呵呵，沒錯。再仔細看看這些樹支是如何組成這幅更多神奇男女奇特的圖片的吧。 * * 虛幻：愛情的背後果真是婚姻的葬禮嗎？ * * 隱藏的拿破侖：你能發現站立的拿破侖像嗎？這幅圖形?背景幻覺圖出現於拿破侖逝世后不久。 * * （五）感知觉的发展趋势 视觉的发生与发展 视觉最初发生在胎儿中晚期，显现在出生以后，婴儿一出生就有对光的感受性，能辨别光和暗，对弱光比较容易适应。 10－12天能注视两三步远的烛光。 15天能辨别颜色。 视敏度在婴儿出生后的6个月里的发展速度非常快，到6个月时就基本达到了成人的水平。 三、知觉 * 听觉的发生与发展 过去一般认为出现在一周左右；现在认为婴儿一出生就有听觉。 最新成果表明，5、6个月的胎儿已开始建立听觉系统，可以听到1000赫兹以下的声音。 1个月的婴儿已能鉴别200Hz与500Hz纯音之间的差异。 （五）感知觉的发展趋势 三、知觉 * 味觉的发生与发展 出生后几天的婴儿已拒绝吃苦味的药物 库司矛的实验：用蔗糖、奎宁、食盐和酒石酸等四种物质分别放到出生3－6天的新生儿口中，发现发现盐、奎宁和酒石酸使婴儿做怪脸，糖则引起吸吮动作。 鲍威的观察：新生儿偏好甜味的刺激，与淡的牛奶比，更倾向于甜的糖水。 （五）感知觉的发展趋势 三、知觉 * 嗅觉的发生与发展 威尔斯等发现：28周的早产儿就能对嗅觉刺激作出反应。 麦克法论发现：出生6天的新生儿就能凭借嗅觉将自己母亲与其他哺乳的母亲区分开。 库司矛等发现：假如某些很臭的气体进入新生儿的鼻孔内，他就会紧闭眼皮、扭动脸，头臂都动，惊醒，除去臭味又睡着。 （五）感知觉的发展趋势 三、知觉 * 触觉的发生与发展 触觉的最早表现在胎儿期，第49天时就有了初步的触觉反应。 2个月的胎儿可对头发丝的刺激产生反应。 4－5个月的胎儿已具有了非常明显的触觉反应。 新生儿对温度的细微变化和触摸非常敏感。 （五）感知觉的发展趋势 三、知觉 * 明确观察的目的和任务，激发观察的兴趣 提出具体的观察方法，制定观察的计划 记录和整理观察的过程和结果 加强观察训练、养成良好的观察习惯 （六）观察力的培养 三、知觉 * 感知规律与直观教学 三、知觉 * 四、记忆 * 四、记忆 记忆是在头脑中积累、保存和提取个体经验的心理过程。 * 四、记忆 记忆是在头脑中积累、保存和提取个体经验的心理过程。 记忆的种类 感觉记忆（瞬时记忆）、短时记忆和长时记忆 陈述性记忆和程序性记忆 情景记忆和语义记忆 内隐记忆和外显记忆 * 四、记忆 记忆的基本环节