理测量 第11章 人格测验.pptVIP

材料与指导语 画纸的横竖比例要大体一致。比如欧洲的画纸比例为21:28.5 指导语： 请画一棵树 * 精神领域 心、知性 想象力、自我开发 认识 情绪领域 被意识到的反应 社会的被接纳态度 情绪与感觉的经验 否定的态度‘、原始的反应 本能领域 性 幼年期的附带条件 被压抑的经验 个人无意识、集体无意识 * 未 来 被动性——受容的区域 积极性-统制的区域 完全属于女性世界 完全属于男性世界 过 去 现 在 未 来 母性原理 父性原理 过 去 * * 房树人测验 HTP测验是由美国心理学家Buck.J.H（1948）率先在美国《临床心理学》杂志上系统论述。六十年代，日本引进了HTP测验并加以推广应用。学者们在临床实践中发现，分三次描绘三张图形对被测者的心理压力较大，尤其不适于那些精力不足、情感淡漠、注意力不集中的精神病患者。于是将房子、树、人三项合画于一张纸之中，不仅可大大减轻被测者的负担，扩大测验对象，提高成功率，而且能简捷有效地探测被测者的人格特征。这就是统合型HIP测验 — Synthetic House-Tree-Person Technique * 测试指导语为： 请用铅笔在这张白纸上任意画一幅包括房子、树木、人物在内的画；想怎么画就怎么画，但要求你认真地画；不要采取写生或临摹的方式、也不要用尺子，在时间方面不限，也允许涂改；画完后清你写上自己的性别、年龄、文化、职业。 * 房：人们成长的场所，投射内心的安全感 画楼房：智商较高； 房子画得像庙宇：两个极端，要不就是人才，或者就是怪异的行为表达； 强调地面：缺乏安全感； 瓦片画得很仔细：追求细节和完美； 房子侧面画楼梯：想回避和间接性接触； 画烟囱：向上的直烟暗示受测者需要出气筒；向上的烟代表受测者内心的压力；一般人画的烟方向会向右，如果向左可能有精神分裂的倾向。 * 树：象征感情，投射人们对环境的体验 单线条的树：受测者内心忧郁，如果除了单线条的树外还画了落叶，受测者很可能在10天之内有自杀倾向； 嫩叶：受测者渴望或正在重新开始； 树干涂黑或树根呈鹰爪状：受测者潜在的攻击意识较强； 柳树：男性受测者较女性化；女性受测者则较追求完美； 女性画松树：追求成熟，较男性化； 白桦树：受测者较敏感； 画上树疤：受测者曾受过心理创伤，可以根据树疤在树干上的位置判断受创的大致年纪； 画果实：受测者童心未泯或有退行行为； * 人：投射受测者的自我形象和人格完整性 符号化的人：受测者有掩饰性，说谎的能力较强； 头：头画得越大，受测者的心理年龄越小。一般12岁以后不应该出现大头小身体的样子，否则可能智力有问题； 耳朵：孩子不画耳朵可能有逆反心理，不愿家长口罗嗦；画大耳朵的受测者如果画的不是卡通形象，可能比较敏感； 鼻子：画纽扣鼻的人可能智力有问题；成人画出鼻梁则表示对性的关注； 画牙齿：受测者有情绪、言语攻击性； 眼睛：眼睛画得太大的人比较敏感、多疑、偏执； 画眼睫毛的人对美过分关注； 不画瞳孔的人在人际交往中有回避倾向； 手：一般人只画形状，画手指的人太注意细节；手代表对环境的支配，伸得越开支配力越强， * * * * 第四节 情境测验 把被试置于特定的情境中，由主试观察其在此情境下的行为反应，从而判断其人格。 一、品格教育测验 用于测量诚实、自我控制、利他主义等品格。 如：让学生给自己的卷子打分（事先把卷子复印了1份），看其是否诚实。 让被试闭上眼睛，在圆圈中画记号，看其是否偷看过。 * 三、道德两难故事法 四、情境压力测验 选拔间谍 选拔领导——无领导团体情境 * 情境测验的评价 优点：真实，自然 缺点： 施测困难，费时费钱； 主观评定，误差较大； 被试在不同情境中有不同表现。 * 第五节 态度及其测量方法 态度的含义 双重态度模型理论 态度的测量方法 瑟斯顿量表 利克特量表 格特曼量表 语义区分法 Q分类技术 * 一、评定量表 评定量表通常由一组描述个体特征或特质的词或句子组成，要求有他人经过观察或访谈对某个人的某种行为或特质做出评价。 第六节 人格测验的其他方法 * 数字评定量表：提供一个顺序的数字系列，由评定者根据被试的行为确定一个数值。 描述评定量表：对所要评定的行为提供一