借助校园网构建高中教师课程咨询平台的探索.pdfVIP

第19卷 现代教育技术 v01．19 ModemEducational No．132009 2009年年度专刊 Technology 借助校园网构建高中教师课程咨询平台的探索 王海燕 闫丽芳 (陕西师范大学新闻与传播学院，陕西西安710062) 【摘要】普通高中新课程实施后，在课程决策和咨询过程中出现了一些值得引起高度重视的问题，如何有效地解决这些问 题，针对校园网的特点，该文对如何借助校园网构建新课程咨询平台进行了探索，以期为高中教师开展课程咨询提供帮助。 【关键词】校园网；课程咨询；新课程 009．8097(2009)13．0109-03 I中图分类号】G40-057 【文献标识码】A 【论文编号】l 程咨询这种综合性、实践性强的咨询业务很少。而学校作为 引言 课程实施的承担者，其决策咨询中介机构的独立性还不够强， 目前，我国普通高中课程改革的实施已经到了一个相对 使得在课程实施过程中大多数一线教师对现有课程咨询表示 成熟的阶段，但在现实教学实践的具体实施过程中，高中教 不太满意。 师对新教材如何分析与把握?对新课程内容如何处理?对教 3咨询意识有待加强 学设计如何建构?等等，诸如此类的一线教学实践的细节仍 高中教师作为课程的实施者，是课程咨询的主体，而目 存在很多问题。这些实践问题能否得到有效克服，直接影响 前76％的教师在课程实施中遇到问题不知道怎么解决，有 到新课改的高质量推进。然而，我们目前的课程咨询机构并 84％的一线教师不知道怎样与其他教师共享教学资源，课程的 不能满足教师的这些实际需要。因此．在现有课程咨询机构 民众咨询意识也有待提高。目前75％的中学校园网开设了新 不具备充分咨询能力的条件下，对教师来说，借助外部的信 课程这一栏目，为教师提供了大量资料，但教师很少利用校 息技术能力，凭借网络平台开展课程咨询，切实扎握和解决 园网进行课程咨询。已有的校同网的主要问题“除了经济的和 好新课程实施过程中的一些带有规律性、普遍性、实践性和 技术的原因之外更为主要的是对于校园网站的功能定位及其 策略性的难题，非常需要，势在必行。 巨大的发展潜力认识不清，过多地把它看成是一个权威性的 布告栏而不是一个服务性的系统。”12l使得校园网未得到充分 一当前课程咨询中存在的问置 利用。 l咨询内容不够完善 ：构建课程咨询网络平台的可行性 就我国目前的课程咨询机构而言，主要有以下三种类型： 国家专设的一些研究机构、高校以及地方研究院及各类学术 1校园网的建设现状为构建咨询平台奠定了基础 团体I¨。我国的基础课程改革由上而下进行，专家咨询是我国 作为教育信息基础设施的校园网的建立，是实现课程咨 课程咨询业的主体。但这些课程咨询机构的专家、学者，远 询平台建设的重要条件。随着“校校通”工程的实施，大多 离高中教学一线岗位，缺乏实战教学经验，对课程实施中的 数学校都意识到校园网建设的迫切性，积极筹建校园网，并 具体问题不可能完全把握，势必导致在新课程咨询过程中出