《机构课程设计》教学大纲.DOC

《机构课程设计》教学大纲The Syllabus of Mechanisms Design 课程编号：061090 适用专业：全院机械类及近机械类专业 教学时数：1周 学分数：1 执 笔 者：朱中仕　　 编写日期：2005年8月 一、课程的性质和任务 机构课程设计是机械类各专业学生在校期间利用已学过的知识第一次比较全面的、具有实际内容和意义的课程设计，也是机械基础课程的一个重要的实践教学环节。机构课程设计是将知识转化为能力的桥梁，其主要目的是进一步巩固和加深学生所学的理论知识，并将其系统化；培养学生综合运用所学知识独立解决实际问题的能力和初步培养学生进行创新设计的能力；使学生初步掌握机械运动方案设计，并在机构分析与综合方面受到一次比较全面的训练。 其任务就是要结合一个简单（或中等复杂程度）的机械系统，让学生根据使用要求和功能分析，开拓思路，敢于创新，巧妙地构思其工作原理和选择工艺动作过程；综合应用所学过的各类常用机构（连杆机构、凸轮机构、齿轮机构、其他常用机构）的结构组成、运动原理、工作特点及应用场合等知识，进行机构的选型、创新与组合，构思出最佳的运动方案，绘制机构运动简图。 二、机构课程内容和要求 通过对某种简单机器（它的工艺动作过程比较简单）的分析，进行机械运动简图的设计，其中包括机构的受力分析、工艺动作过程确定、执行机构的选择、机构运动方案的评定、机构尺度的综合等。具体内容包括： 第一单元　机构运动方案的设计和选择 按照拟定的机械总功能要求，分解子功能进行机构的选型和组合；设计该机械系统的几种运动方案，对各运动方案进行对比和选择。机构方案设计的主要内容包括：机械功能目标的拟定；机械工作原理的拟定；机构的选型与组合协调等。机构方案设计的结果是：绘制出能反映机械系统工作原理的机构运动简图。 第二单元　机构运动的分析和设计 对选定方案中的机构——连杆机构、凸轮机构、齿轮机构、其他常用机构及组合机构进行分析和设计；制定机构运动循环图；画出机构运动简图。 第三单元　机构的制作 根据各执行构件、原动件的运动参数，以及各执行构件运动协调与配合的要求和动力性能要求，确定各机构中各构件的几何尺寸（指运动尺寸）和几何形状（如凸轮廓线）等。 制作各构件并将各构件的边缘打磨光滑、进行组装。组装完后，检查构件组装的是否牢固、设计作品是否能够实现预期的运动规律。 第四单元 编写设计说明书 设计说明书应反映设计思想，总结和说明设计过程，以作为审核设计的依据。设计说明书必须包括以下内容和要求： 1.目录（标题、页次）。 2.设计任务书。 3.设计题目：设计内容、技术指标、机构预期的功能目标。 4.机构运动目标的拟定。 5.机械工作原理的拟定。 6.机构的选型及其组合协调。 7.模型中各构件的轮廓形状和尺寸。 8.模型的机构运动简图。 9.设计任务的分配情况。 10.对设计后的评价。 11.参考文献资料。 三、分配 教学内容 学 时（天） 1 设计准备 实习动员、实习目的、要求；材料的购买，查阅资料 0.5 2 拟定设计方案 机械功能分解及运动循环图确定 1.5 3 机构的制作 确定各构件的几何尺寸和形状；制作各构件并进行组装 2 3 编写课程设计说明书 总结和说明设计过程 1 四、推荐教材及教学参考书 1.邹慧君.机械原理课程设计手册[M]. 北京：高等教育出版社，1998 2.孙 桓.机械原理[M]. 北京：高等教育出版社，2001 3.师忠秀.机械原理课程设计[M]. 北京：机械工业出版社，2003 4.陆凤仪.机械原理课程设计[M]. 北京：机械工业出版社，2002 5.姜 琪.机构运动方案及机构设计[M]. 北京：高等教育出版社，1998 6.杨家军.机械系统创新设计[M]. 武汉： 华中理工大学出版社，1999 7.张春林.机械创新设计[M]. 北京：机械工业出版社，1999 五、几点说明 1.先修课程：《机械制图》、《金属工艺学》、《公差与配合》、《工程力学》、《设计基础》。 2.完成任务：机械运动简图一张（A3图纸）、零件工作图一至两张（A4图纸）、设计说明书一份及制作作品一个。 3.考核方式与要求： （1）课程设计的成绩单独记分。课程设计成绩的评定，应以设计说明书、图样和在答辩中回答问题的情况为根据，参考设计过程中的表现，由指导教师按四级记分制（优、良、及格、不及格）进行评定； （2）要求设计作品能够实现预期设计任务，做工精美、有创意并构件色彩搭配完美； （3）设计全部完成后将说明书、图纸等全部设计资料整理成册后交指导教师，以便评定成绩。设计说明书统一用规定的设计用纸抄写，或按相同