发展认知神经科学理解和促进人类心理发展的新兴学科.PDFVIP

础 基 s e 学 s a 物B l 生 a c i 经 g o l 神 o i 其b 发展认知神经科学：理解和促 o r 及 u e * 为N 进人类心理发展的新兴学科 行d n 理 a, r o 心i v a h 文/董 奇 e B, 北京师范大学认知神经科学与学习国家重点实验室 北京 100875 d n i M 【摘 要】理解和促进人类心理发展是科学研究的重要使命。近10余年来，发展心理学与神 经科学、遗传学、分子生物学日益交叉融合，衍生了新兴的发展认知神经科学，为理解人类心 智的起源、发展变化规律、神经生理和社会心理机制提供了崭新的视角，并为有效促进人类心 智的发展带来了前所未有的可能。研究者主要在大脑结构、功能发育与心理行为发展、遗传 与环境对个体心理行为发展的交互影响、心理行为发展个体差异的神经机制等方面取得了重 要进展。由于发展认知神经科学研究具有重要的科学价值与现实意义，我国应积极主动地把 握新学科的发展机遇，结合国家人口素质提升的重大战略需求，从国家科技的宏观布局、以问 题为导向的大型联合攻关项目的开展以及理论体系与人才培养体系等多个层面，大力促进发 展认知神经科学的发展，使我国这一领域在国际上占据前沿位置，并为满足国家人口战略的 重大需求提供坚实的科学与技术基础。 【关键词】发展认知神经科学，心理发展，大脑发育，遗传，环境 DOI ：10.3969/j.issn.1000-3045.2012.Z1.005 1 发展认知神经科学的兴起 展的敏感期与可塑性、心理发展的个体差异（共性 与差异性），以及遗传、环境对个体心理发展的交 发展心理学（最初为儿童心理学）诞生至今已 互影响等进行了大量的探讨。著名发展心理学家 经跨越了一个多世纪的时间。作为研究人类毕生 皮亚杰利用临床观察法对儿童认知发展进行了系 发展（life-span development ）进程中个体心理发展 统研究，提出了著名的发生认识论，部分解释了人 规律、机制及其影响因素的一门学科，百年来，发 类认识的发生及结构这一重大哲学问题，被誉为 展心理学研究者采用观察法、调查法、实验法等， 20 世纪重大的学术成就之一。皮亚杰之后的信息 通过横断设计、纵向设计和聚合交叉设计（横断与 加工范式，通过严格控制的行为实验法，揭示了人 纵向设计的结合），围绕身心发展的关系、身心发 类心理发展的精细机制，