天气图的判读与解题技巧.docVIP

天气图的判读与解题技巧 　　纵观近几年的高考试题，天气图的判读已经成为高考考查的主要内容之一，且天气图的呈现方式多种多样，考查角度亦呈多元化、多维度趋势。试题呈现方式除了传统的文字说明、表格和区域等压线分布图、区域等温线分布图、过程图、示意图外，还呈现各种变式图和相关综合问题的考查；考查方向往往包括气温和降水特点、天气特征、天气成因及相关应用能力，除此以外，还可能考查气温降水变率、时间变化、分布概率等等。 　　一、解答技巧 　　1.锋面系统图的判读 　　（1）看冷气团的运动方向。 　　（2）看锋面坡度。 　　（3）看雨区范围及位置。 　　（4）看符号。 　　（5）看过境前后气压、气温变化。 　　（6）看过境时和过境后的天气变化。 　　冷锋：过境时，常出现大风、阴天、降水、降温的天气。暖锋：过境时，常出现阴天、下雨等天气，过境后气温升高，气压下降，天气转晴。 　　2.气旋（低压）与反气旋（高压）系统的判读 　　（1）看气流水平运动方向（以北半球为例）：气旋――逆时针向内旋转辐合；反气旋――顺时针向外辐散。 　　（2）借助手势判读。 　　气旋的判读方法： 　　①南左北右：即南半球用左手，北半球用右手。 　　②手半握，大拇指与四指垂直。大拇指代表气流的垂直运动方向，四指的指向为水平气流的运动方向。如北半球的气旋：右手半握，拇指朝上，代表气旋中心的气流上升，四指则表示气流是逆时针方向运动，其东部吹偏南风，西部吹偏北风。（见图7） 　　反气旋的判读方法： 　　①南左北右：即南半球用左手，北半球用右手。 　　②手半握，大拇指与四指垂直。大拇指代表气流的垂直运动方向，四指的指向为水平气流的运动方向。如北半球的反气旋：右手半握，拇指朝下，代表反气旋中心的气流下沉，四指则表示气流是顺时针方向运动，其东部吹偏北风，西部吹偏南风。（见图8） 　　（3）根据过境前后的气压状况判读：气旋过境时气压最低，反气旋过境时气压最高。 　　3.锋面气旋的判读 　　（1）在中高纬度地区，气旋一般和锋面联系在一起，称之为锋面气旋。如图10所示，这是一个低气压区域，低气压向外延伸的狭长区域称?榈脱共郏?如同地形上的山谷，图中AB、CD为两条槽线，锋面一般形成于地面气旋的低压槽中（等压线向高气压弯曲度最大的地方）。 　　（2）锋面附近风向的判读：根据北半球风向的画法，可确定锋面附近的风向。如图11中的F、G处为偏北风，E、H处为偏南风。 　　（3）判读锋面性质及移动：图11中F、G点都在锋面的北侧，风从北方吹来，来自高纬度地区，而E、H正好相反，故F、G处气温比南面的E、H处气温低，从而确定F、G侧为冷气团，E、H侧为暖气团。根据图中E、F、G、H各点的风向及冷暖气团的性质，可确定AB为冷锋，CD为暖锋；而且锋面应随气流呈逆时针方向移动。 　　（4）判读天气特点：由图11中信息可知，气旋的前方为CD暖锋控制，故在锋前G处等地出现宽阔的暖锋云系及连续性降水天气；气旋的后方为AB冷锋控制，故在锋后F处等地出现比较狭窄的冷锋云系和降水天气；E和H之间为暖气团控制，是晴朗天气。由于气流从四面八方流入气旋中心，中心气流被迫上升而成云致雨，所以气旋过境时，云量增多，常出现阴雨天气，即气旋雨。一般气旋是气流辐合上升系统，气旋和锋面结合在一起形成锋面气旋后，将辐合成更强烈的上升气流，天气变化将更加剧烈，往往会产生云、雨甚至造成暴雨、雷雨、大风天气。 　　【提示】①在水平气压场中，锋面一般形成于低压中心（气旋）周围，而不会形成于高压中心（反气旋）周围，是因为低压中心周围气流向中心辐合，冷、暖气团可以在低压槽线处长时间停留相遇，形成锋面。反气旋在地面不能形成锋面，是因为反气旋的水平气流呈逆时针（或顺时针）辐散，冷暖气团不能相遇，故不能形成锋面。②一般来说，无论北半球还是南半球，气旋中心东侧的低压槽处形成暖锋，西侧的低压槽处形成冷锋，只不过南北半球冷锋和暖锋的移动方向相反而已。 　　二、分类解答 　　题型一（选择题）：侧重于考查对冷锋、暖锋、气旋、反气旋等天气系统的判断和特点分析。解题技巧：第一步：审材料。文字材料，须注意时间、地点、新名词等；图像材料，须注意图名、图例、指向标等；表格材料，须注意单位、总量与比重等。第二步：审题干。须注意关键词、限定词。第三步：审选项。须注意选项的说法正误、选项是否符合题意、是否为雷同项等。针对选项，常见的错误有几种情况：（1）因果颠倒；（2）前后矛盾；（3）表述绝对化；（4）概念混淆；（5）表述错误或不完整；（6）以偏概全，以点带面；（7）与题干无关。 　　例1 （2016年高考江苏地理卷，第5～6题）2016年1月24日，一股强大的寒潮影响我国，图12为该日8时亚洲部分地区海平面气压形势图。读图，