2009年博爱小学新教师培训方案..docVIP

2009年博爱小学新教师培训方案 一、指导思想 为了能加快学校发展，让学校教师队伍扩充和更新的步伐不断加快，我们决定对新分配教师和调进的教师进行培训。使新教师及早了解校情，了解教育改革的形势，更快地适应新的工作岗位，进入角色，从而提升新教师的专业素养，为新教师的个人发展打下良好基础，也为学校发展夯实基石。 二、培训目标 以“打造博爱教育品牌，和谐博爱师生关系”的精神为指导，培养一支“自信、博爱、求新、思进”的教师队伍，具体说，就是“六个一”要求，即： 具备一种精神——敬业爱岗 拥有一种心态——阳光自信 敞开一种情怀——爱生如子 树立一种意识——求新思进 精通一门学问——任教专业 养成一种习惯——终身学习 三、参加人员 1、所有2009年分配和调入博爱教育集团的新教师。 2、已在校工作一到两年的青年教师。 四、培训内容 （一）师德修养培训 1、请工会领导作“博爱教师师德修养”讲座，树立敬业和奉献精神。听取师德标兵讲述自己的故事（生动案例的方式）。 2、学习学校规章制度（a:日常行为规范：出勤制度、会议制度、办公室、接待、语言、仪态、交往、收授礼品、家教等。b:安全工作规范：静堂、值日、组织学生外出活动、安全管理等。） （二）学校教科研工作培训 1、了解学校办学理念以及学校教科研发展的主体方向。(减负增效的话题) 2、教育科研工作的常规要求。（结合校园网介绍） （三）教育教学常规培训 1、备课、上课、听课的有关标准及要求。 2、小学段作业设置，布置、批改作业要求和单元检测要求。 3、教学上的有关规章制度。 4、新教师经常碰到的问题及应对策略。（家长的不信任，如何与家长沟通；特殊学生的教育（当充满温情的教育在特殊学生身上起不到作用的时候非常困惑）；课堂纪律的管理；学生对上任教师的依赖；班级教学质量的波动；教学进度的不适合；学校活动与教学常规发生冲突，包括如何对待调课；如何简要归纳学生回答的要点；如何有效评价学生的回答；学生的回答超越了老师的知识储备时如何应答；学生在教师提的问题上兜圈子（回答不到点子上）怎么办；如何在课堂上让学生有效重视自己所讲的重点；批改作业的尺度把握不住；一节课上不足或上不完怎么办；如何处理课堂中的突发事件等） （四） 8月25日 上午 8：30——9：00 周苏娟 开班仪式 9：00——11：30 魏建芳 博爱教师师德培训 下午 1：30——3：00 柴曙瑛 学校教科研工作培训 3：10——4：30 柴曙瑛 学校礼仪课程培训 8月26日 上午 8：30——10：00 杭燕、蒋瑛 教育教学常规工作培训 10：10——11：30 杭燕、蒋瑛 新教师在教育教学中的应对策略 下午 1：30——3：00 蒋忱、李君玲 班主任工作培训 3：10——4：30 蒋忱、李君玲 沙龙活动 8月27日 上午 8：30——10：00 周苏娟、柴曙瑛 交流心得体会 10：10——10:40 周苏娟 活动结束仪式 （二）分散培训阶段（8月28——9月15日） 认真阅读《窗边的小豆豆》《今天怎样管学生》等书籍，并认真撰写读书收获。 说明： 1、培训内容由各位分管校长分解落实到每位负责人。每位培训负责人必须提前策划好自己负责的培训活动。 2、培训负责人负责好组织新教师、点名考勤工作，并找好相关培训的ppt。 3、培训时间安排为上午8：30—11：30，下午1：30——4：30。 4、培训地点在演播厅。 六、培训要求 1、新分配教师应把培训看成自己成长的捷径，按时参加培训活动。 2、新分配教师必须按时参加培训，不迟到，不早退。因故不能参加者，须向校长请假，并找负责人补课。 3、认真听课，作好笔记，撰写心得，为今后的实际教学工作做好铺垫。