2010年江苏省高校中专校新教师岗前培训..docVIP

2010年江苏省高等学校教师岗前培训 《教师职业道德概论》试卷 一、单项选择题：本大题共10小题，每小题2分，共20分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，把所选项前的字母填在题中的括号内。 1、道德的目的是按照 的规则去创造性地完善社会和人自身的存在。 （ ） A．善恶 B．法律 C．善 D．阶级 2、道德是从 上掌握世界的特殊方式之一。 （ ） A．精神 B．实践 C．信念 D．实践—精神 3、社会主义职业道德的基本原则是 （ ） A．为人民服务 B．责权利统一 C．集体主义 D．按劳分配 4、教师劳动最具影响力的手段是 （ ） A．团结合作 B．言传身教 C．依法从教 D．课堂教学 5、在教育活动中，教师是具有 的主体。 （ ） A．能动性 B．决定性 C．承受性 D．主导性 6、韩愈认为“师者，所以传道、授业、解惑也”，反映了他把 作为教师的基本职责。 （ ） A．教书育人 B．尽职尽责 C．关心学生 D．提高业务 7、确立教师职业道德教育引导性原则的依据是道德的 （ ） A．层次性 B．自律性 C．他律性 D．实践性 8、比较符合师生关系实际的是师生之间关系模式是 （ ） A．代际关系模式 B．朋友关系模式 C．法律关系模式 D．代际—朋友关系模式 9、在“真实的集体里”，个人与集体 价值序列的轻重与劣势。 （ ） A．存在 B．不存在 C．时有时无 D．可能存在 10、统率教师职业道德评价全过程的原则有主体性原则、质的分析原则和 （ ） A．实事求是原则 B．量的分析原则 C．目的性原则 D．主客体结合原则 二、简述题：本大题共5小题，每小题4分，共20分。 1、如何理解教育劳动对象的向师性？ 2、大学精神的主要内容有哪些？ 3、新时期师德修养要做到哪三个结合？ 4、广大教师科学研究中的道德要求是什么？ 5、如何理解“发展性团结协作关系”？ 三、论述题：本大题共2小题，每小题15分，共30分。 1、试论高校教师服务社会中的道德要求。 2、请联系实际谈谈教师应当如何开展同行之间的有益竞争。 四、案例分析题：本大题共2小题，每小题15分，共30分。 1、[材料]“有教无类”出自《论语·卫灵公》，孔子的意思是：人人我都教育，没有贫富、地域等的区别。反映孔子教育思想的还有一个成语“因材施教”，认为应根据不同的教育对象，施加不同的教育。有人认为这两句话似有矛盾，也有学者指出“有教无类”要求教师对每个学生的同样性，即同样的关爱与负责，“因材施教”要求教师对不同学生的差异性，以使每个学生都得到发展。（材料来源：孙彩平《教育的伦理精神》山西教育出版社2004年7月版） [要求]请用所学知识分析上述材料，谈谈你对教育公正原则的理解。 2、[材料]“你的教鞭下有瓦特，你的讥笑中有牛顿，你的冷眼中有爱迪生。”广大教师对这句话应该耳熟能详的。2009年8月，教育部出台的有关规定明确：“班主任在日常教育教学管理中，有采取适当方式对学生进行批评教育的权利。”其实，在所谓“教师有权批评学生”被指为“伪命题”、“哗众取宠”的时候，老生常谈的还是教师应如何严格要求学生、如何科学管理学生的问题。（材料来源：丁亚琴《严师是怎样炼成的》《文教资料