2012年高校岗前培训高等教育学复习题及答案..docxVIP

1、简述高校教育的个体、经济、文化功能。??答一、高校教育的个体功能是高等教育对个人身心发展所起的作用，具有促进个人发展的多方面功能。（一）促进个体掌握知识和发展能力；（二）促进个人提高文明素养（三）促进个人改变社会地位。二、高校教育的经济功能是指高等教育促进社会生产发展的功能。（一）高等教育担负着劳动力再生产的任务，为生产发展提供专门人才的支持。（二）高等教育是科学技术再生产的手段和途径。（三）高等教育促进经济结构的调整和完善。三、高校教育的文化功能是指高等教育在社会文化发展过程中的作用。（一）高等教育具有选择、传递、保存文化的功能；（二）高等教育具有创新和发展文化的功能。?2社会实践教学有哪些特征？?答：社会实践教学具有以下特征：（1）以培养高层次的人才为根本目的；（2）以参与为最基本的实施方式；（3）教育教学内容具有定向选择性；（4）能与其他教学形式相互促进、效果互补。?3、?备课的依据是什么？?答：备课的基本依据是教学大纲和教材。备课除了认真研究教学大纲和教材外，还要了解学生情况、熟悉教学环境和教学条件、设计教学方法、拟定课时教学内容及具体进度安排、写好教案。?4、?如何建立良好的师生关系？?答：（1）师生交往要以平等为基础（2）加强理解沟通和交往（3）重新审视教师的权威（4）树立正确的学生观。?5、?简述高校质量工程建设的主要内容。?答：质量工程包括六个建设内容：一是专业结构调整与专业认证；二是课程、教材建设与资源共享；三是实践教学与人才培养模式改革创新；四是教学团队和高水平教师队伍建设；五是教学评估与教学状态基本数据公布；六是对口支援西部地区高等学校。?6、高校教师的基本任务有哪些？?答：高等学校的基本职能是培养人才、发展科学、为社会服务。高等学校要完成这三个职能，主要通过教师的工作来实现。因此高校教师的主要任务有：（1）教书育人（2）科学研究（3）服务社会?。?7、?简述当前高校课程改革的趋势。?答：当前高校课程改革的趋势是：（1）课程基础化（2）课程综合化（3）课程职业化（4）课程国际化。?8、?如何使通才教育和专才教育相结合？?答：通才教育是以培养通才为目的的教育，专才教育是以培养专才为目的的教育。当代高等教育在通才教育和专才教育教育的现实选择上，必须走两者相结合的道路，并从以下几个方面达成共识：第一，以社会职业需求和学科分类为导向、课程结构调整和教学方法改进为基础，使大学生形成良好的知识、能力结构。第二，注重科学教育和人文教育的结合，在教育对象上实现科学知识和人文知识的整合、科学精神和人文精神的提升、真理追求和价值追求的统一。第三，各级各类高校应根据需要和可能，在专业人才的培养规格上确定基础知识和专业知识、知识和技能、业务素质和思想政治素质、心身素质等具体要求，不高“一刀切”、“齐步走”。?9、?专业建设的主要内容有哪些？如何打造特色专业？?答：专业建设主要是指专业内涵建设，包括：（1）专业培养目标建设。（2）专业课程体系、内容、方法建设。（3）专业教师队伍建设。（4）专业设施建设。（5）专业管理建设。以上专业建设是相互联系的，不能片面强调一个方面而忽视其他方面，但有不能平均用力，其中最关键的是专业教师队伍。?10、?高校科研原则和意义。?答：一、教学与科研相统一性的原则。二、社会经济效益与学术水平相统一的原则。三、研究组织的稳定性和灵活性相统一的原则。四、不同层次的科研规模与组织方式相统一的原则。五、个体研究与课题组研究相结合的原则。六、定量研究与定性研究相结合的原则。?高校科研的原则是噶奥登学校进行科研工作应遵循的基本要求，他们是根据高等学校科研的任务和特点以及科研工作的时间经验二提出的。正确理解和全面坚持这些原则，对优质高效的完成科研任务与加速高等学校科技进步具有重要作用。11、?人的全面发展的观点和内涵是什么？答：“人的全面发展”是指体力和智力获得充分的自由的发展和运用的人，是脑力劳动与体力劳动相结合的人，是全面发展了自己一切才能的人。人的全面发展学说的基本观点是：人的发展与社会生产发展是一致的；2、旧式分工和私有制造成人的片面发展；3、大工业生产的发展为人的全面发展提供了物质基础4、共产主义社会使人的全面发展得以实现。人的全面发展思想的内涵是：1、人的身心全面发展2、个体的全面发展3、人的全面发展不仅是多维的，而且是充分的、自由的、和谐的.12良好的课程结构要处理好哪些比例关系？?答：课程结构就是各类型课程的有机组合方式，主要有以下几类课程的组合关系：（一）、基础课、专业基础课、专业课和跨学科课程之间的关系。（二）、理论性课程与操作性课程之间的关系。（三）、必修课程和选修课程之间的关系。（四）、显性课程和隐性课程之间的关系四、论述题1、?联系实际，论述高校教师劳动特点及意义。?答：作为高校教师，其