2013暑期培训学习心得..docVIP

2013暑期培训学习心得 靳银萍 米庙镇东芝希望小学 今年暑假是个很幸福的暑假，自7.26日至7.28日，我在汝州市进修学校进行为期三天的暑假培训。通过学习，我拓宽了学习的视野、更新了教育观念、给我带来了思想上的巨大震撼，收获颇多，茅塞顿开。通过师德、国学、高效课堂教学模式的解析与引领，让我认识到自己的差距，重新审视自我，也对高效课堂有了更多的了解，同时对照教学实践，反思了自己的教学得失。。下面谈谈我对本次学习的心得。 一、加强师德修养，展现教师人格魅力 没有爱就没有教育，没有爱就没有奇迹。是呀!大裕一中扎根山区的李爱红和一高的郭国良老师教师就是师德的标兵。他们在平凡的岗位上做着平凡的事，他们用大爱撑起一片明媚温馨的天空。支撑他们这样做的是的高尚的职业道德和崇高的精神境界。 听着李老师《信念的翅膀想飞翔》慷慨激昂的报告，台下时而安静、时而掌声雷动，她的事迹和行为感动了在场所有老师的心。当面对妹妹和弟弟的不幸遇难，面对两个亲人的离世，她悲恸欲绝，可是她仓促处理好家事，依然坚守岗位，没耽误学生的一节课。她失去了很多，但也得到了很多。这信念使她飞进教改的前沿，锐意进取：这信念使她打通家校互动的桥梁；这信念使她飞进每个每个学生的心田，这信念是对教育事业的忠诚和无私奉献，这信念成就了学生，更成就了自我。郭国梁老师又何尝不是如此呢？ 郭老师主要讲了爱心、责任心和学习力。他用自己的力量和学校社会的力量先后帮扶了一百多品学兼优的学生，用师爱撑起学生的天空，铺铸就学子成才成功之路。 每一个学生，都希望得到教师的爱，师爱是一种巨大的教育力量。他们不计较个人得失，以“捧着一颗心来，不带半根草去”的高尚情怀去热爱学生。他们用自己的行动诠释了师爱的力量，我一定以他们为榜样、严格要求自我，用爱书写人生。 二、 学习国学的感受 国学的面孔在市场经济的大潮中逐渐陌生和淡化，甚至遭到遗忘和抛弃，在郭廷杰老师的精彩讲述中，中国的传统文化和精神财富竟以熟悉的面孔 ，从古至今跌跌撞撞地缓缓向我们走来。儒家为核心的传统文化无时无刻不伴随历史长河中，无时无刻不影响着国人的精神和社会的进步 ，甚至影响着和推动世界的文明和进步。其中蕴含着许多为人之道、为事之道、为利之道、为心之道、为学之道，如今，韩国和日本等发达国家把它带回去使国家繁荣强大，作为国人，这些精华和智慧怎么会不值得我们熟悉和传承呢？ 百年大计、教育为本，国家兴旺、匹夫有责。作为教师，时代向每一位教师提出了严峻的挑战，因此，在今后的工作中，我将树立终身学习的观点，在师一日，便不可荒废半日。通过学习不断获取新知识，增长自身的才干，无愧于祖国的教育事业。 三“先学后教 当堂训练”高效课堂模式的认识和反思 李延领、陈娟娟、曹亚卿等几位老师为我们地讲解了高效课堂的模式，以焦作永威学校为例，向我们展示高效课堂的模式。他们的讲解耐心细致、理论和实践结合，挖掘和推广它的使用价值。我认识到高效课堂的形式、模式及其开展高效课堂势在必行的紧迫性，同时我认为构建高效课堂还应注意以下几点; 1、处理好以学生活动为主，教师适时调控，师生共同研究、共同发展的新型师生关系。 学生的能力是在自我活动和实践中得到锻炼和发展的，课堂上学生是学习的主人，任何高明的教师也无法代替。为此，教师应充分掌握学生的学情，精心设计学生的活动，激发学习兴趣，启迪学生智慧，启发学生思维，给以足够的时间，引导学生阅读、查资料、动脑思考、动手操作、集体讨论、自我展示、及时反馈信息、及时调控，使师生、生生合作和谐、默契，以实现课堂教学的优化。 2、处理好“学会”与“会学”的关系.。 课堂教学的每个行为都应以学生学会什么为目标，按照学生的认知规律，感知、理解、运用、深化，指导学生围绕学习重点，展开积极的思维活动，相互交换信息，让学生在活动中自我发现问题、分析问题、解决问题，在教学策略的指导下，教师安排一系列教学事项，提供学习目标，引起注意和兴趣，呈现各种刺激、各种音频、视频，激励回忆，讨论总结、练习作业、反馈信息、迁移应用、实验操作等，学生应积极主动地参与，配合协调，在长期的自我实践和锻炼中，学会了思考，学会了应用，如此长期的培养。学生的自学能力会逐步提高，最终由“学会”变成“会学”。 3、创造一个愉快的学习环境。 在教学设计中教师要根据学生实际，精心设计构建有利于激发学生积极情感的教学环境，让所有的学生都能“动”起来，创造一个愉快的、欢悦的气氛，让学生积极思考，主动探索，竞赛、提问讨论、交流谈话、音乐动画、网上查寻、问题答辩等，学生在学习中得到审美的快感，从而兴趣盎然的学，汲取知识，发展智力、培养能力，提高素质。其次，要不时地创造条件，让学生获得成功的喜悦，尝到学习“甜头”，从内心体会到学习的快乐，变学习的压力为动力。 再好的教育教学经验也不能生搬硬套，一个具有