2015安徽教师招聘考试统考笔试培训辅导班..docVIP

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2015安徽教师招聘考试统考笔试培训辅导班.

2015年安徽教师招聘考试统考笔试培训辅导班 文章来源:安徽教师招考网 / 教师招聘考试必备要素之一——考情 无论何种考试,考生都需要了解两大方面的内容:一是考情,即考什么、怎么考;二是自己,即我的复习时间、学习能力、努力程度等。当然,成功的关键还是在于自己,尤其是自己的努力,但是如果是盲无目的的复习,即使付出多少努力,也未必取得成功。所以了解考情对于考生来说,至关重要。 近期,有些省份进行省教师招聘的统考,由省教育部门统一命题,统一考察,浙江省就是其中之一,并且将会在4月18日考试,所以考生有必要知道考试的内容以及形式,尤其是学科内容的考察。接下来中公教育安贝贝老师将会重点讲解中学语文学科的考情,从考试内容和考试形式两个方面进行讲解。 试卷的满分为100分,试卷分成了两大部分,第一部分是选择题,一共6道题,考试的内容分别是读音以及字形,熟语(成语、歇后语、名言)的使用情况,判断病句,选词填空,成语的含义,语言表达,课程标准相关内容的判断,文学常识,大学知识。 比如: 1.下列词语中加点字的读音,全都正确的一组是() A.妖娆(rǎo) 环绕(rào) 蹊跷(qiāo) 百折不挠(ráo) B.秉性(bǐn) 濒临(bīn) 摒弃(bǐng) 并驾齐驱(bìng) C.横祸(h?ng) 附和(ha) 应届(yìng) 供认不讳(gòng) D.妍媸(chī) 隽永(juàn) 稽首(qǐ) 鲜为人知(xiǎn) 2.下列词语中,没有错别字的一项是() A.一笔勾消 昭然若揭 肆无忌惮 不骄不燥 B.气冲霄汉 先发制人 浮想联翩 因势利导 C.恬不知耻 淋漓尽致 一枕黄梁 唇枪舌剑 D.金壁辉煌 饮鸩止渴 惊慌失措 糜糜之音 3.下列各句中,加点的成语使用正确的一项是() A.那天,接到总部要我回京的电话,我和他在车站依依惜别,而后就南辕北辙,各奔东西了。 B.目前,从事信息安全开发、销售的企业已超过一千家,但其产品质量鱼目混珠,不能不使人担忧。 C.当代社会高度重视人们之间的合作和交流,他虽然颇有才华,但性格孤僻,卓尔不群,因此本公司不拟聘用。 D.张林的英语基础太差,上课时老师讲的内容他一句也听不懂,简直是如堕五里雾中。 4.下列句子没有语病、句意明确的一项是() A.领导干部的子女及其配偶已全部从流通公司退出,这一举动赢得了公司全体员工的一致称赞。 B.加快西部地区发展步伐,除了要尽力争取国外投资,建设好基础设施,努力发展高新科技产业之外,搞好节水农业,办好乡镇企业,也是能否发展西部经济的一条重要思路。 C.一个企业如果不考虑赢利,一味地让利,那么这个企业就不会有长久的生命力,消费者得到实惠也是暂时的。 D.在综合科技实力以及科技人才等方面,我国与我国发展情况类似的印度相比,还有差距,与美国和日本的差距就更大了。 5.下列各项中关于作家、作品与朝代(国籍)对应完全正确的一项是() A.法国——莫里哀——《悭吝人》 B.俄罗斯——屠格涅夫——《静静的顿河》 C.唐朝——柳宗元——《长恨歌》 D.清朝——归有光——《项脊轩志》 6.排序正确的一项是( ) ①由于没有了狼的控制,鹿大量繁殖,越来越多,首先遭殃的便是草,它们很快被吃光了,草没有了,鹿也难逃厄运。 ②在草原上,鹿吃草而被狼吃。 ③然而,事实上不会这样。 ④由此,我们可以看出食物链的任何一环都不能被破坏。 ⑤所以狼吃鹿虽然表面上对鹿不利,但实际上对鹿的种族延续是起决定作用的。 ⑥如果把狼的这一环节去掉照理说对草不会有什么影响,而鹿应该生活得更好。 A.②⑥③①⑤④ B.①③⑥⑤④② C.①⑤⑥③②④ D.②①③⑥⑤④ 7.汉字经过了6000多年的变化,其演变过程是( ) A.甲骨文→大篆→小篆→隶书→草书→楷书→行书 B.甲骨文→小篆→大篆→楷书→隶书→行书→草书 C.甲骨文→大篆→小篆→楷书→隶书→草书→行书 D.甲骨文→小篆→大篆→隶书→行书→草书→楷书 8.下面不符合《普通高中语文课程标准》说法的一项是( ) A.高中语文课程应该具有相对稳定的结构系统,并形成富有弹性的实施机制。 B.写作是搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。 C.古代诗文的阅读,应指导学生学会使用有关工具书,自行解决阅读中的障碍。 D.学会演讲,做到观点鲜明,材料充分、生动,有说服力和感染力,力求有个性和风度。 第二部分是非选择题,又分成以下5个小的部分。第一小部分是填空题,一般是10个空,共10分。主要考察文学常识,诗文背诵和课标的相关内容。 比如: 1.林则徐任两广总督,查禁鸦片时期,曾在自己的府衙写了一幅对联:“海纳百川,_______;_______,无欲则刚。”这幅对联形象生动,寓意深刻。上联谆谆告诫自己,要广泛听取各种不同意见,才能把事情办好,立于不败之地;下

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