2015年护理人员分层培训方案 - 副本..docVIP

2015年各级护理人员分层培训方案 根据我院护理人员的年资、能力水平、发展需求等特点，将全院护理人员分为新入院护士岗前培训和N0-N4护士培训。为提高我院护理质量及护理人员的业务水平，促进护理人员的成长，根据各级护理人员的特点，特制定护理人员培训方案如下，请遵照执行。 组长：?????? 副组长： 成员： 二、培训原则 （一）系统性 护理人员培训是一个全员性、全方位、贯穿职业生涯始终的系统工程,护理人员的各种素质包括知识、技能、能力等多方面形成一个统一整体，在设计培训内容时不能有所偏颇。 （二）动态性 根据医院发展目标、内外环境变化以及个人不同时期的发展需求等进行相应调整培训体系，促进护理人员快速适应新模式下的岗位要求，发掘潜能，提高绩效，实现个人和组织目标的双赢。 （三）层次性 要考虑个人发展阶段和岗位的差异性，制定相应的培训计划。 （四）实效性 从医院工作的实际需要出发，紧密结合个人的职业发展需求及岗位胜任要求开展培训,注重培训质量和效果，避免培训工作流于形式。 三、各层级护理人员培训计划 层级划分 培训目标 培训内容及方法 考核方法及要求 岗前培训 1.通过培训了解医院的概况护理工作情况，遵守职业道德和护士行为规范，自觉履行护士职责 掌握各项护理规章制度、职责及护理法律法规基本的护理操作技能 2.主要采用视听、讲课、自学等方法，学习护理核心制度各岗位职责、护士职业道德规范、护理法律法规及院感知识等 3.科室实行一对一带教 出勤：签到考核，出全勤者合格 科室考核：带教老师初评，护士长通过交流、巡查、组织民主评议等进行复评，评价合格者方可上岗 N0层次 （护理学员及工作1年内） 1.加强职业道德教育，树立专业思想，严格素质要求，加强护士素质培养，养成良好的工作作风 院内各项规章制度和相关法律法规 掌握 4.明确临床护理工作程序及各班护士工作职责 学习为患者做健康教育实施整体护理 掌握护理文件的书写 掌握心肺复苏术 1 2. 由高年资护士进行传、帮、带 利用护理业务查房举办专题讲座和晨会提问，通过实际业务指导加强基本功训练和系统的理论学习 每月进行技术操作 5. 鼓励通过自学考试、参加业大等方法，达到护理本科水平 6.参加院内、科内组织的业务学习，完成每年继续教育学分 理论考核：护理部年底组织考试一次；科室每月进行护理理论知识考核 技能考核：护理部每季度对全院护士至少抽考一次；科室每月进行护理考核 继教学分：1年完成25 分 层级划分 培训目标 培训内容及方法 考核方法及要求 N1级护士 （1-5年护士，1-3护师） 1.巩固专业思想，严格素质要求，提高护士素质 院内各项规章制度和相关法律法规 掌握 4.熟练掌握基础知识和技能的基础上进一步学习和熟练掌握专科知识技能（包括专科疾病知识、疾病护理要点、专科仪器使用、用药注意事项及常见不良反应等） 熟练掌握护理文件的书写 熟练掌握心肺复苏技术 由高年资护士进行传、帮、带 利用护理查房以及通过实际业务指导加强基本功和系统的理论学习 4.护理部每季度组织护理操作培训一次；科室每月进行技术操作 5.鼓励自学，有条件时参加专科进修 6.参加院内、科内组织的业务学习侧重专科疾病的护理知识和技能，完成每年继续教育学分 理论考核：护理部年底组织考试一次，成绩汇总后下发科；科室每月进行护理理论知识考核 技能考核：护理部每季度对全院护士至少抽考一次，抽考成绩汇总后发科室；科室每月进行护理考核 继教学分：1年完成25 分 N2级护士 （5年以上护士、三年以上护师） 1.学会将重症护理理论及技能、教学基础知识与临床实践结合，及时发现、分析及解决临床护理或带教问题，善于沟通 2.具备照护重症患者及带教下级护士的能力 3.能参加护生带教 4.能组织业务学习、护理查房等 鼓励自学，有条件时参加专科进修班 参与病房带教，做好低年资护士和实习护士的带教工作，以良好的形象和正确的护理行为影响其他护士，做好传、帮、带工作 每月进行技术操作 3.参加院内、科内的业务学习，完成每年的继续教育学分，侧重专科、教学等方面的内容 理论考核：护理部年底组织考试一次；科室每月进行护理理论知识考核 技能考核：护理部每季度对全院护士至少抽考一次；科室每月进行护理考核()，考核成绩与考评挂钩 继教学分：1年完成25 分 层级划分 培训目标 培训内容及方法 考核方法及要求 N3级护士 （聘任主管护师且工作5年以上、聘任专科护士岗位） 1.学会将专科护理理论及技能、教学及科研基础知识与临床实践结合，落实专科护理、临床教学及科研 2. 具备照护危重、抢救患者及开展新业务技术的能力 3.具有一定的带教临床护生的工作能力和护理管理能力 4．具有指导和