EAP在图书馆职业压力管理中的应用.pdfVIP

第6期(总128期) 情报探索 2008年6月 EAP在图书馆职业压力管理中的应用 孙 昕 ’ (东北财经大学图书馆 辽宁大连 116025) 摘 要 分析了图书馆员工的职业压力源，阐述了EAP在图书馆职业压力管理中的应用。 关键词 EAP 图书馆 职业压力管理 、 1 EAP概述 长期的服务项目：通过专业人员对组织的诊断和建 员工帮助计划(简称EAP)，又称员工心理援助 议，以及对员工及其直系亲属提供的专业咨询、指导 项目、全员心理管理技术。是美国19世纪70年代以 和培训，旨在帮助改善组织的环境和氛围。解决员工 来在企业界所推行的一种福利方案．以帮助员工解 及其家庭成员的各种心理和行为问题。以及提高员 决社会、心理、经济与健康等方面的问题。具体来讲。 工在组织中的工作绩效。EAP的内容包括压力管理、 员工帮助计划是由组织为员工设置的一套系统的、 职业心理健康、裁员心理危机、灾难性事件、职业生 第一手的资料。各市、县级党校要集中力量完善地方 的信息网络基础设施保障。省级党校凭借资金与技 特色的市情、县情数据资料库，并通过党校之间资源 术实力。建设和完善能覆盖党校优势学科和基本学 共建共享。丰富与强化省情、市情资料库。 科的数据库群．为市、县级党校提供大量的网络化数 2．3 党校教育规律数据库 字资源：市县级党校集中力量完善有地方特色的教 党校教育具有教育的共性，如师资队伍建设、学 学个例数据库，通过网络共享，为省级党校丰富数据 科建设、教材建设、教学工作、科研工作等共性要求， 库群及教学改革提供原始资料。 是所有教育的共同特点．是所有教育必须遵循的普 4 加强与教研部门联系。建立学科馆员制度 遍规律。但党校教育又有其特殊的个性，党校教育作 近年来，高校图书馆推广的学科馆员制度增强 为党的干部教育．不同于一般的高校教育。或是成人 了图书馆与各学科专业读者之间的联系．不失为一 继续教育．党校教育的对象是以各级党政领导干部 种服务教学科研的好办法。省级党校各教研部所相 为主的特殊群体，有其特殊的对象、特殊的需要、特 对高校各院系来说。组织结构比较简单，学科的分类 殊的内容、特殊的要求、特殊的目的和特殊的方法。 也更为细化，这为省级党校图书馆借鉴实行学科馆 这些特殊性决定了党校教学都具有特殊规律．不能 员制度提供了十分便利的条件。省级党校图书馆要 照搬一般国民教育的作法，因此党校教育规律的研 服务于学校的教学改革。应加强与各教研部之间的 究资料对党校下一步如何进行教学改革具有十分重 联系．经常与教研部从事主体班次教学的教师进行 要的参考价值。省级党校图书馆在这方面可以完全 教学方面的信息沟通．同时将各教研部中有专业基 利用网络．加强全国各级党校之间的分工协作。优化 础的资料员或是党校图书馆馆员设立为学科馆员。 和整合优势资源．共建党校系统教育规律数据库。为 对口服务各学科。学科馆员可以为教师提供与党校 党校的教学改革提供参考咨询服务。 教学改革相关的信息资料。同时了解对口学科各教 3 整合各级党校信息资源。共享教学信息 师的教学主攻方向．掌握教师在教学中急需解决的 绝大多数市、县级党校图书馆受学校规模以及 问题．以便为教师在今后的教学过程中提供更有效 资金和技术的限制。馆