浙江传媒学院各主要教学环节质量标准（试行）.docVIP

浙江传媒学院各主要教学环节质量标准（试行） 浙传院〔2009〕21号 第一章 教学工作与各主要教学环节 第一条 教学工作是学校的中心工作，教学质量的高低决定了所培养人才质量的高低。为明确各主要教学环节的质量标准，推进教学工作的进一步规范化，切实提高教学质量，特制定本质量标准。 第二条 教学工作包括理论教学、实验（实训）教学、考试与成绩评定、实习、毕业论文（设计）等主要环节。 第三条 各主要教学环节质量标准是各类教学评估的重要观测点之一，质量标准应完善合理、执行严格。 第二章 理论教学 第四条 理论教学以思想文化知识和学科专业知识为基本内容，是教学工作的基本形式和中心环节之一，主要以课堂教学为载体进行。完整的课堂理论教学包括课前准备、课堂教学、作业与课外辅导等环节。 第五条 课前准备 （一）制订和学习课程教学大纲。每门课程均应有教学大纲，教学大纲的编制要求和管理规范详见《浙江传媒学院课程教学大纲管理规定》。 （二）编制教学进度表。任课教师应根据教学大纲和校历安排，合理安排教学进度，于学期初填写教学进度表。 （三）编写教案。任课教师应根据教学大纲和教学进度安排，在熟悉教学内容和教材、了解学生、了解教学环境的基础上，编写出教案，并制作所需的多媒体课件，做到备内容、备教法、备学生。教案的编写和管理规范详见《浙江传媒学院教案管理暂行规定》。 （四）做好与课堂教学有关的其他准备工