九年一贯主题教学活动课程计划书.DOC

九年一貫主題教學活動 課程計劃書 主題名稱：草鞋敦之戀 領域名稱：數學科 實施時間：十月廿五日至十月廿九日 實施年級：二年級 設計者：草屯國中數學教學研究會 教學目標： 培養學生的觀察力（N-1-9） 培養學生推估的能力（N-1-6）（N-1-10） 認識草屯，了解草屯，愛護草屯（C-R-1） 能了解比例尺的意義（C-R-1） 能在指定機關、學校、醫院…等，標出草屯鎮的相關位置（S-1-6）（C-T-4） 能利用比例尺或近似值來估測實際路長（N-1-6）（N-2-10） 能利用比例尺或近似值來估測實際面積（N-1-6）（N-2-13） 能在指定兩個地方，找出最短的路程（C-T-1）（C-S-5） 適用年級： 二年級所有班級 活動總節數： 總共四節（一節四十五分） 準備活動： 蒐集有關〝草屯鎮〞的資料、圖片或地圖 詳讀有關課程得數學指引，課本，與其他資料 製作好二份學習單與草屯鎮地圖供每位學生使用 事先告知學生本次學習活動內容，以便準備相關資料 擬定評量標準，評等或計分方式 規劃補救教學方案 目標 學習活動 教學策略 評量方式 （2） （4） 第一節 向學生講解本週四節教數流程及注意事項 引起動機 講述〝比例尺〞的應用 教師舉例說明 學生完成〝草屯鎮地圖之比例尺〞 教師公佈實際比例尺，學生自行核對 教師講述說明 教師出示一些地圖供學生參考 所有學生都了解 填寫學習單學生之答案以四捨五入法求出千位數，符合標準答案為合格 （1）（3） （6） 第二節 引起動機 講述如何利用地圖指出正確地點 學生完成學習單第二項 收回地圖 例如草屯國中的位置並用紅筆註明 巡視行間指導學生 指定學生回答問題 完成學習單所指定地點 目標 學習活動 教學策略 評量方式 （1）（3） （5） 第三節 發回地圖 老師講述叢一地點到另一地點經過那些路段 分組（兩人一組） 利用一些簡單物品（如線、面紙…）量地圖上路段長度 完成學習單第三項 收回第二張學習單 暗示路程有許堆方法 指定一人用物品量路段的長，另一人用直尺量物品的長度 巡視行間指導學生 要學生利用上下學時間了解路段、地形、街道、建築物…的詳情 學生務必了解這一節進行什麼活動 填寫學習單 公佈最短路程的實際長度，誤差不超過20％為合格 （3） （8） 第四節： 發回第二張學習單 教師針對學習單前三項進行檢討、講解 指導學生如何運用比例尺，求實際面積 收回第二張學單 教師做結論 教師事先將學習單改好，針對共同之錯誤加以檢討改進 巡視行間指導學生 填寫學習單 公佈實際面積誤差不超過20％為合格 學　　習　　單　　（一） 已知地圖中南埔至草屯市場的長度為４公分，而南埔至草屯市場的距離為３.２公里，並在地圖右上方比例尺部分填寫正確比例（四捨五入法求出整數） 請在地圖中找出下列機關、學校、廟宇並在旁方格內填入該地點編號 Ａ、慈德宮十九龍柱　　Ｉ、雙冬墓碑山 Ｂ、青少年活動中心 Ｊ、登瀛書院 Ｃ、台灣工藝研究所 Ｋ、雙冬吊橋 Ｄ、國家藝術村　　 Ｌ、九九峰 Ｅ、坪頂大樟樹 　Ｍ、龍德廟 Ｆ、南開技術學院 Ｎ、風水坪 Ｇ、草屯商工　　 Ｏ、龍泉圳 Ｈ、陳府將軍廟　 　　　 　　　　 學　　習　　單　　（二） 從起點至終點，請以直線距離量出大約長度，再計算實際路長 始終　　 　路段　　， 地圖長度　， 實際路長　　　 M→H： ＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿ G→K： ＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿ E→O： ＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿ F→I： ＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿ 估算出下列景點所圍的面積，並依比例尺算出實際面積大小 地圖面積　 ，　　 實際面積 M→G→C：＿＿＿＿＿＿　 ， 　＿＿＿＿＿＿ E→O→L→I：＿＿＿＿＿＿　， ＿＿＿＿＿＿