标点符号在使用中容易出现错误.doc

标点符号在使用中容易出现的错误 有些人重视文字，却往往忽略了标点符号的规范。其实，标点符号也是文字的重要组成部分。一个标点对一句话起着画龙点睛的作用，不但顺畅，而且增色。所以说，规范使用标点符号，对所有从事媒体文字工作的人来说，这是一条重要的准则。 标点符号分为两大类，一是点号、一是标号。 点号有七种：顿号、逗号、分号、句号、问号 、叹号、冒号。 标号有九种：引号、括号、书名号、省略号、破折号、间隔号、连接号、着重号、专名号。 点号主要是表示语言中种种停顿的，标号主要是标明词语或句子的性质和作用的。 在使用中容易出现错误的主要有以下几种： 问号使用的错误? (1) “怎么啦？你。”我看到他在呕吐就吃惊地喊。 问号是句末点号，对先说谓语，后说主语的倒装问句等中间有停顿的句子，只在末句用问号，中间只能用逗号。“怎么啦？你”是一个倒装句，“你”是这个句子的主语，问号放在“你”后面，才能准确表达出句子的疑问语气。 (2)是减少试题数量呢?还是延长考试时间呢?这是摆在我们面前的迫切需要回答的问 题。 选择关系的复句，有两个问句，一般只在最后一个分句末尾用问号，第一个问句用逗号。例句(2)的第一层是选择关系，因此，应该把这句中的前一个问号都改成逗号。  （3）写什么景？怎么写景？为什么写景？是我们阅读分析散文时应注意的问题。 “写什么景？怎么写景？为什么写景？”虽然有疑问代词“什么”“怎么”“为什么”，但是它是整个句子的主语，三个短语没有疑问，是表达了一个陈述语气，不能用问号。 叹号使用的错误? (4)“啊!啊!”李大妈惊叫起来，慌忙之中跳到了村子中间的池塘里。?两个叹词连用时，一般只在后面一个叹词后用叹号，因此，例句中的第一个感叹号应 该改成逗号。 (5)多壮观呀！杭州的钱江大湖。 (6)鼓动吧！风。咆哮吧！雷。闪耀吧！电。 感叹句、祈使句的谓语前置时，叹号要放在末尾。例句(6)、(7)的感叹号应改为逗号，句号改成感叹号。 (7)啊!这个地方多么奇妙啊。句子前有叹词，后面是个感叹句时，只在末尾用叹号。例句中的感叹号应改为逗号。 (三)顿号使用的错误 (8)改革开放以来，山东省提出“抬龙头、摆龙身，全身动”的经济发展战略，旨在 建设海上山东，促进东部沿海地区和中、西部的全面发展。 有些并列词语相互联系紧密又为人们熟知，这些词语中间不用顿号。例句中的“中、西部”就属于这类情况，中间不用顿号。其他的还有父母、中小学生、干群、干警等是一些缩写的表示集合群体意义的词语，它们之间结构紧密，也不能用顿号分隔开来。 (9)《渴》的第一章“‘战争’的信号陡然升空”，就描述了分住漳河两岸的河南河 北为争水而引发的激烈纠纷。两个意思连接不很紧密的词语之间应该用顿号点开，例句中的“河南河北”之间要使 用顿号。 (10)“水上部落”的形成要追溯到上世纪八、九十年代。(11)小岗岭在里屋架峰六、七里的地方。?概数之间不用顿号，例句中的“八、九十年代”和“六、七里”都是概数， 中间不能用顿号。 (12)我任教高三年级四五班的时候，他是四班的学习委员。例句中的“四五”不是概数，而是相邻的两个数字，中间要用顿号，应该写为“四、 五”。 (13)过去、现在、未来、上下、左右、中国、外国，都是互相联系、互相影响、互相制约的。 并列结构内部又包含并列词语时，为了分清层次，有的用顿号的地方可以提升为逗号，例句中的“未来”、“左右”后面要用逗号。 (14)哥哥经常给我讲他游泳啊、放牛啊、捉麻雀啊。 (15)小红的课桌上堆满复习参考用书，《物理精编》啊、《数学同步》啊、《政治大课堂》啊、《英语天天读》啊…… 词语之间带有“啊”、“哇”、“啦”、“呀”等语气词时，并列成分之间用逗号，不用顿号。 (16)一些外省市的小型水泥运输船，由于其吨位小、运输成本高、安全性能差而逐渐被淘汰，但因其价格低廉，使用简便，大部分船被船民改建成“三无”居家船。 并列的短语之间停顿较大的，在句中一般不用顿号而用逗号。例句中的顿号应改为逗号。 (17)这次会议对玉米、小麦、油料、和棉花的收购任务，作了重新安排，大家都很满意。 例中有两个错误。玉米、小麦为一类，与“油料”之间的停顿应改为逗号，“油料”后边的顿号应删掉，因为已用了连词“和”。 （18）大院里五十多岁、甚至六十多岁的老年人也参加了植树活动。 （19）不论是刻画自己、或者描叙人世，他都毫不隐蔽地融进自己的个性，灌入自己的热情。 “甚至”“或者”是连词，在不表示并列关系的连词前面，不能用顿号。 “甚至”表示递进，删去“五十多岁、甚至六十多岁”中间的顿号；“或者”表选择，把“或者”前面的顿号，改为逗号。 （20）你要不断学习、进步、工作。 （21