以2009年澳洲大堡礁生态保育员选拔活动入围影片-台湾艺术教育网.PDFVIP

The International Journal of Arts Education 2009 解構後現代影音短 片之敘事公式－以 2009 年澳洲大堡礁 生態保育員選拔活 動入圍影片為例 洪雅玲 講師 輔仁大學 E-mail: 030872@mail.fju.edu.tw 摘要 影音短片是典型的後現代產物，每天上傳於 YouTube 上的影音短片如過 江之鯽，如何才能得到使用者的寵愛被廣為下載？如何在一分鐘的影片中，將 自己想要說的故事說清楚？成功的影音短片是否具有一定的創作模式？敘事 理論常見應用於電影或戲劇的研究，後現代的影音短片是否也有著敘事理論的 影子，或者擁有自己獨特的敘事策略?因而產生了與眾不同的情節安排、鏡頭 組合與視覺風格？本研究目的在於建構評析影音短片之敘事類目，以解構後現 代影音短片之敘事公式。研究分成三個階段來進行：(1) 嘗試仿效俄國學者普 洛普 (Vladimir proppy) 分析一百個俄羅斯民間故事的方法，尋找影音短片中 敘事設計的組合元素；(2) 以文獻分析法列舉評析後現代影音短片之敘事類 目；(3) 再以內容分析法分析歸納影音短片的後現代敘述模式。「全世界最棒 的工作」大堡礁島主選拔活動，號稱是 2009 年全球最成功的廣告行銷案，一 共吸引了 200 多個國家 3 萬 4,684 人報名，因此本研究以其入選的影片作為分 析的樣本。研究發現可以用來解構後現代影音短片的敘事類目，大約可分為敘 事策略、敘事鏡頭、敘事風格三大方向。其中較為流行的幾種敘事公式為典故 策略加上跳接特寫鏡頭加上隱喻風格，或是拼貼策略加上插入特寫鏡頭加上普 C InJAE8.2 ○ NTAEC 2010 149 國際藝術教育學刊 解構後現代影音短 普風格，或是錯置策略加上反應觀點鏡頭加上新浪潮風格，在現代地球村的環 片之敘事公式－以 2009 年澳洲大堡礁 境下，跨文化的創作思維四處流竄，復古本土的創作模式逐漸沒落，取而代之 生態保育員選拔活 的是後現代多元的新潮創意。本研究是一個跨設計、文學與傳播領域的嘗試， 動入圍影片為例 希望研究所得的影音短片敘事規則，可以引導一般的閱聽者成功解讀後現代影 音短片，且提供影音創作者更多的創作靈感與省思，甚至協助影音教學者作為 評鑑作品的參考。 關鍵字：後現代、影音短片、敘事策略、敘事鏡頭、敘事風格 C 150 InJAE8.2 ○ NTAEC 2010 The International Journal of Arts Education 壹、緒論 解構後現代影音短 片之敘事公式－以 2009 年澳洲大堡礁 一、研究背景