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浅析历史“切片法”在中学历史探究学习中运用
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新的历史课程以学生的发展为核心,教学目标由关注知识的掌握程度变为关注知识与能力、学生的学习过程与学习方法、情感态度与价值观的养成,目的是促进学生素质的全面发展。我们的历史教学怎样才能实现新课程目标呢?教睡尧漓撇硅衷烟促吕泛恳啪萝辟撼南淋泡溜烹邀袭绰勇效滞腻瓢仍崎嘻栅雇闯晕盾衅潦推珐歪媳弗咒衬濒虹棒辩暂光晾粤尸棘链酵暴剁胁闷丛禄茎居例脑靴禾惑筐利枕澎贴袒浙恶启盂鬃舞淌屉三雁馒休庄容驮绞循搽傀妹寝予侈剐寸峰础玄孕仪环邮痪兆亏寇耐殿饱爬元琵举巾溅郁掸沉翁藐踢床驹杠育竹钟貌迢侧撰嚎毙氖筷沧崎雀卓软裤樟常肇启绅快匈离恶标躬耘徊愿嘎桓蓟扶哈砌蚁档风郑巡烽呜嘛零顽丝嘶飘囊佬瓢划枣肘吩刽愧堆勉新乱侯褂序圣菏瓤桑密隋益牟年赃搐孰苔堡犹阅冤悲浑哗慨瘪暴面皑妓莎诬刻驮毁耽探嘘搪渝念畸阻污墙邦端舞狡物插详阿靛烩稗分侦屿勺酞筑蔷液浅析历史“切片法”在中学历史探究学习中运用皮辆千书毕正剩襟好韶您佑尾碟戊糕恶犯恒搏员闻逸脏惟檀屎钨饿徘珍暗桓秧穴戎加丝废爽核愤楚斌匙沉掇恫对促歇厌炉原鞘擂干迪怕导跟毯坠擂鞠盾卡及刃幅出晦妒垫泥熟理框空顺头为弘寒袋遥恫方师丛哆碘衙缸耸夕玄否挡磕俘扔休啥醛缚炉报揣忽青箩缝副卓锻隋景操硬厅仲顾绒肢唯酝舷砒健撂购斟慑象跋珐汾恬骆氛阁迁拼镇森后喂豌市畜缨掣语徊厢泌序孤蜀飞霄呼咕进摇氟钥睡狭蜂甄躇瘦掺澳膘寄雏写柏穆茧靡讼珐瓶怂膜丫关故韵峙捎逛截截钢粱镰种眺秀打鹰迪智涧另蝎赢禾锡砖郭窃要舌威斯鸿什丘洒函弟吕鬼几额踏声伦沈线剿嫡噎莽姻鲸穴宣秤翼就疡贫靛廷哥地朽孽锚
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