《勤俭节约伴我行》教学课件.pptVIP

* 八年级思想品德 唐山市税东中学 张会娟 第三课 学会独立飞翔 勤劳节俭伴我行 一、本课安排的依据： 1、课程标准：感受劳动和节俭并存，并且两者之间有 着紧密地联系。提高劳动光荣地认识，继承借鉴的美德。 2、学生面临的问题：由于应试教育的消极影响，学生多是独生子女，促使许多家长重视学生学习成绩，轻视学生从小养成勤劳、节俭的态度，相当一部分学生勤劳、节俭的能力特别差；此外，学生对养成自理、自立的生活态度也缺乏正确的认识。 二、教材结构分析： “勤劳节俭伴我行”含两个◎。 第一个◎通过了解劳动是人类生存和发展的基础，提高劳动光荣的认同感。第二个◎通过了解节俭是中华民族的传统美德，培养珍惜劳动成果，养成勤俭节约的优良品质。 三、教学目标： 1、知识目标：了解劳动在人类历史发展过程中的重要意义；了解劳动的作用及其形式 。懂得节俭的重要性；正确认识节俭。 2、能力目标：提高学生对劳动重要性的理解能力 。培养合理安排日常生活支出的能力，养成勤俭节约的习惯。 3、情感、态度和价值观目标：帮助学生树立尊重劳动、热爱劳动的思想观念，培养“劳动光荣”的价值取向。培养崇尚节约的优良品质和尊重劳动成果的情感。 四、教学重点和难点： 教学重点：了解劳动在人类历史发展过程中的重 要意义。在日常生活中养成节俭的习 惯。 教学难点：对“劳动创造了人本身”这一观点的理 解。在日常生活中养成节俭的习惯。 五、教法学法： 通过资料搜集、材料交流、共同探究、课堂讨 论、竞赛等教学方式，对学生的学习方法进行指导， 鼓励学生采取自主探究及合作的学习方式，创造条 件促进学生之间的交流和沟通，做到师生互动和生 生互动，使其学会合作，在活动中理解运用知识， 并能突破重难点。 六、教学过程： （一）导入： “勤俭”的故事（见教参71页）（老师生动地讲） 设计意图：通过有趣的故事，激发学生学习兴趣，并 点出课题。 （二）新授课： 1、劳动的作用： 设计意图：劳动的作用是本课的重点和难点，知识 比较抽象，尤其是劳动决定人本身一点， 因此，讲课过程重用运了一些影响和图 片，增强学生的感性认识，从而更好的 理解劳动的作用。 古 猿 进 化 成 人 看短片结合课本回答： 在从猿到人的转变过程中起决定作用的是什么？ 设计意图：通过短片使学生了解人是由古猿进化而 来的，掌握在这个进化过程中劳动起着 决定作用。使学生在思想上树立劳动观 念。 过渡：劳动不仅创造了人本身，也是推动社会前进 的动力。 原始社会的弓箭 封建社会铁制工具 蒸汽机车 电力机车 磁悬浮列车 学生讨论：（1）看以上图片你得出什么结论？ （2）世界各国还有那些物质成果和精神 成果？是怎么得来的？ 设计意图：通过图片展示和学生讨论使学生认识到 是劳动促进社会的发展和时代的进步， 劳动创造财富，创造世界。使学生树立 辛勤劳动光荣，好逸恶劳可耻的荣辱观。 昔日唐山 唐山抗震30周年.河北社会各界代表向唐山地震纪念碑献花. B.展望未来——劳动创造着美好生活及未来。 今日唐山新貌 讨论：我们今天的美好生活是怎么来的？ 教师点拨：靠人民的辛勤劳动；更靠社会主义制度 和党的领导。 设计意图：通过感观，使学生明确劳动创造着我们 今天的美好生活，坚定社会主义信念， 拥护党的领导。 （4）小结：劳动伴随者人类始终，劳动是人类生存 和发展的基础 。我们要树立劳动观念， 积极投身劳动实践。 庆祝“五一”劳动节 表彰大会正在进行 我要为劳动而歌唱 我要为劳动歌唱,那是因为劳动创造了人、劳动使人聪明。别去了磨石时节、是劳动的推进，从山顶洞到高楼大厦上青云，从刀耕到机耕、从骡马车到卫星云霄飞行，是科学劳动的结晶。没有劳动，那有今天的繁荣。劳动是光荣的，因为它和真理在一起；劳动是幸福的，因为它和智慧在一起；劳动是甜蜜的，因为它与和平在一起；劳动是亮堂的，因为它和科学在一起；劳动是欢乐的，因为