人教版七年级思想品德下册第五至八课学案.docxVIP

第五课 让挫折丰富我们的人生第一框人生难免有挫折【学习目标】1、情感、态度价值观目标：面对挫折采取积极向上的人生态度。2、能力目标：培养面对挫折树立坚强的人生态度的能力。3、知识目标：挫折的含义、造成挫折的因素及面对挫折的不同态度，不同的结果。【重点、难点】1、教学重点：面对挫折不同的态度，不同的结果。2、教学难点：造成挫折的原因。【使用说明与学法指导】课前预习案： 5分钟阅读课文（正文段），5分钟完成预习案。课堂探究案：10分钟合作探究，15分钟展示点评，课堂训练案：10分钟巩固落实、当堂检测。【导入新课】：听歌曲《真心英雄》“不经历风雨怎么见彩虹，没有人能随随便便成功-------”问：歌词中的风雨指的是什么？彩虹指的是什么？总结：人生的道路不会一帆风顺，一个人的成功是在克服了种种困难后才获得的，所以要想成功就必须要有克服困难的勇气，有承受挫折的能力。通过5课的学习希望同学们能增强自己战胜挫折的能力。正确的认识挫折，并能战胜挫折。【课前预习案】（自主探究、学习）（10分钟）1、挫折的含义2、造成挫折的原因有哪些？3、为什么说挫折是人生的一部分？4、面对挫折有哪三种不同的态度？分别产生怎样的结果？请同学们围绕学习目标，自主阅读教材，在课本上做好圈点批注，做出标记。【课内探究案】（合作探究）活动一：我们共同来探讨一下邓亚萍的成长经历。大家带着提出的问题仔细阅读教材60页的材料。（1）邓亚萍曾经遇到的挫折和成功分别是是什么？挫折：成功：（2）她在实现这个愿望的过程中，遇到挫折后心情怎样？活动二：1、P61图片上这些挫折是由造成的，也就是 。 2、请同学们看书P62图片，这些挫折由于因素造成的。我们概括为 。3、你遇过类似的挫折吗？你是怎样面对的？活动三：阅读教材P63登山者的故事，思考以下两个问题：1、故事中的两位登山者面对风暴袭来的时候，他们分别是怎么做的？2、两位登山者的结果分别是怎样的？【课堂训练案】1 “人生不如意事十有八九”。这说明 （ ）A、人们的社会生活离不开挫折 B、勇敢的人不会遇到挫折 C、伟大人物才会遇到挫折 D、挫折是普遍存在的不可避免的 2、“自然界没有不凋谢的花，人间没有无曲折的路”对这句话理解正确的是( )①社会上的万事万物无不在曲折中前进 ②人的一生都是生活在苦难之中 ③人的一生难免遇到挫折 ④人都有可能遇到意想不到的困难和挫折A．②③④ B．①②④ C．①②③ D．①③④3、挫折所造成的后果是积极的还是消极的，完全取决于人们的（ ）A、对挫折的态度和承受能力 B、身体状况C、物质条件 D、心理准备4、对于生活中遇到的各种困难和挫折，正确的态度是（ ）A、请求别人的帮助 B、知难而退、逃避困难C、漠然置之、熟视无睹 D、知难而进、迎难而上5、在一座山庙里，住着一个老和尚和一个小和尚。老和尚叫小和尚到山下买油。小和尚端着油碗上山时，眼盯着油碗，到了山顶，油都洒光了，老和尚笑了，叫小和尚走路时不要想油，平常怎么走就怎么走。小和尚照着办了，结果第二次直到庙里，碗里的油仍是满满的。第一次小和尚把油洒光的原因是 （ ）A、个人心理因素造成的 B、自然因素造成的C 、老和尚没有教他走路二、材料分析题6材料一：某同学数学成绩很好，但在中考时没有考出好成绩，便心烦意乱，吃不下饭，睡不着觉，结果得了重病住进了医院。材料二：一位高考落榜的青年怀着忐忑不安的心情前往深圳打工，他不慎受了重伤，失去左臂，一度生活度日如年，在极其痛苦中，他挥起手中的笔，写出一部反映特区打工生活的长篇小说，受到社会的广泛好评。材料二中的青年遇到了什么挫折？造成挫折的因素是什么？材料一和材料二对比说明了什么？结合上述材料说明的道路，我们受到什么启示？7、某人对文学充满信心，一部小说即将问世，一场突如其来的火灾使其几年辛苦付诸东流。诸葛亮一生辅佐刘备恢复汉朝，据西蜀以抗曹魏，虽然他有雄才大略，但限于当时的社会历史条件，仍不能如愿以偿。以上两个事例各说明了什么？共同说明一个什么问题?【回顾总结·学习借鉴】（学习小结）我的疑问及收获：第五课 让挫折丰富我们的人生第二框 挫折面前也从容【学习目标】情感态度价值观目标：1、培养学生面对挫折采取积极向上的人生态度2、在挫折中探索和积累战胜挫折的智慧能力目标：培养学生能用辩证的方法分析挫折并战胜挫折的能力知识目标：1、挫折对我们的影响2、掌握战胜挫折的方法【重点、难点】教学重点：战胜挫折的方法教学难点：运用战胜挫折的方法解决实际中的问题【使用说明与学法指导】课前预习案： 5分钟