PTT之三 课程设计及开发能力训练考题.doc

PTT之三 课程设计与开发能力训练 1 、 一个中级水平的培训师前台的表达能力和后台的设计能力的比例应达到：（c ）a 三七开 b 四六开 c 各五五 d 六四开 2、 一个前台功夫不行的培训师要真正能够快速进步的奥秘是：（d）a 在前台多下功夫 b 为一生做准备 c 为做一个培训师做准备 d 只为这一堂课做准备 3、 做培训的最高功夫是：( a) a 设计课程 b 写剧本 c 选择角度 d 选择行业 4 培训课程结构设计方法是：（d） a 时间模式和空间模式 b 空间模式和对比模式 c 对比模式和心智模式 d 空间模式、空间模式，对比模式和心智模式 5 真正的大师，是不会：（ a） a 拒绝别人提错误的 b 担心别人给奖励的 c 不拒绝别人提错误 d 不担心别人给奖励 6　 企业文化培育步骤正确的一项是：（c） a 成长期、结果期、再生期、植入期 b 结果期、再生期、植入期、成长期 c 植入期、成长期、结果期、再生期 d 结果期、再生期、植入期、成长期 7 从素能特征来看，职业经理人讲的是：（b）a跪在眼力和勇气 b 贵在耐心和精细 c 贵在爱心和仁厚 d 贵在耐心与创新 8 最近几年最得到西方人赞赏的令日本人佩服的外交官是：（c）a 唐家璇 b 钱其琛 c 赵启正 d 杨洁虎 9 可以运用龟兔赛跑实例来说明的观点是：（d）a 竞争能力与竞争环境的问题 b 在前进的道路上要能经受住诱惑 c 用最先进的管理工具和先进的技术 d 以上都可以 10 梁漱溟说自然科学就是：（b）a 人和人较劲所产生的知识 b 人和物较劲所产生的知识 c 人和自己较劲所产生的知识 d 物和物较劲所产生的知识 11 讲笑话的第一要素是：（a）足够的铺垫 b 绘声绘色 c 让别人笑 d 自己别笑 12 培训师的第一个职业生涯规划是：（c） a 比较 b 耐心 c 定位 d 学习 13 在一个定位、一个目标、一个团队、一个品牌、一个人脉、一个资源 一个产品一个起点这八个一中，一个培训师要想在培训师的这个道路上很快地成长必须聚集：（ a） a 124678 b 123458 c 345678 d 123578 14 如果把培训师的培训看着是在演戏的话，演的最重要的事情是要：（ c ） a 攻克教材关 b 攻克语言关 c 克服心理关 d 克服性相关 15 下列对于培训师层级划分及培训课程设计步骤正确的是：（d） a 内容设计、课题设计、内在逻辑、表现形式 b 课题设计、内在逻辑、表现形式、内容设计 c 内在逻辑、表现形式、内容设计、课题设计 d 课题设计、内容设计、内在逻辑、表现形式 16 培训课程设计第一步是：（c） a 锁定课题 b 商务礼仪 c 课题设计 d 内容设计 17 企业家的本质在创新，而经理人的本质在守成，如果说企业要创新，那么企业家会是：（ ）a 变革创新 b 持续性创新 c 让企业持续发展 d 破坏性的创新 18 帮助客户促成购买决策的过程，帮助客户克服需求障碍的过程就是：（c）a 介绍的过程 b 展示的过程 c 销售的过程 d 促销的过程 19 一个狮子带领的山羊团队可以打败一个山羊带领的狮子团队事例说明：（d） a 眼光和方向决定了胜败 b 身体停一下，让灵魂跟上 c 领导者的高瞻远瞩可以挑战权威 d 以上都有道理 20 在课堂上应用情感元素方法有：（d）a 真情诉求法、精华概括法、时空转换法、轻松幽默法 b 时空转换法、相辅相成发、情理交融法、轻松幽默法 c 真情诉求法、崇高诉求法、精华概况法、时空转换法 d 真情诉求法、崇高诉求法、情理交融法、轻松幽默法 21 培训师必须具备快速学习的能力，而最快的学习方法就是：（ d） a 链条式学习法 b 多元式学习法 c 白骨精学习法 d 比较时学习法 22 培训师的培训内容应该有：（ d ） a 结构元素 b新知元素 c 哲学元素 d 三者的巧妙融合 23 培训师在结束培训内容时通常运用的方法是：（a） a 激励收结、呼应收结、提炼收结、悬念收结 b 激励收结、呼应收结、提炼收结、故事收结 c 激励收结、呼应收结、希望收结、悬念收结 d 激励收结、幽默收结、提炼收结、悬念收结 24 测试和定型课件的人员最好是：（a） a优秀培训师b 优秀员工 c 优秀企业经理 d 听课的学生 25 经营人力资本使其升值的过程就是（a ） a 人力资源管理 b 员工职业规划 c 员工愿景展示 d 人力资本升值 26 对于企业来说不是大鱼吃小鱼，就是快鱼吃慢鱼，其实不管是大鱼还是小鱼，快鱼还是慢鱼，本质是：（ c）a 大鱼吃小鱼 b 快鱼吃慢鱼 c 对鱼吃错鱼 d 老鱼吃小鱼 27 在课堂