第32课时古典几何概型(理科).docVIP

龙文教育学科教师教案 课程/科目： 高中数学 合同编号： 学员姓名： 年级：高三 上课日期： 上课时间： 学科教师： 学科组长签名及日期 课 题 第课时 学习目标 1、掌握并理解古典、几何概率的定义以及分类； 2、学会把概率问题与实际结合一起思考； 3、学会养成严密的逻辑思维. 考点及考试要求 教学内容 知识点与考点 二、频数与频率：在相同的条件S下重复n次试验，观察某一事件A是否出现，称n次试验中事件A出现的次数为事件A出现的频数；称事件A出现的比例为事件A出现的频率：对于给定的随机事件A，如果随着试验次数的增加，事件A发生的频率稳定在某个常数上，把这个常数记作P（A），称为事件A的概率。 三、概率的基本性质 1、任何事件的概率P(A)， 2、必然事件发生的概率为1，记必然事件为U，P(U)＝1 3、不可能事件发生的概率为0，记不可能事件为，P()＝0 1、基本事件：在一次试验中可能出现的每一个基本结果称为基本事件 2、等可能性事件：若在一次试验中，每个基本事件发生的可能性相同，则称这些基本事件为等可能基本事件 3、互斥事件和对立事件的区别与联系 互斥事件是不可能同时发生的两个事件，而对立事件除要求这两个事件不同时发生之外，还要求二者必须有一个发生，因此，对立事件一定是互斥事件，而互斥事件未必是对立事件. 如果一次试验的等可能基本事件共有n个，那么每个等可能基本事件发生的概率都是，如果某个事件A包含了其中m个等可能基本事件，那么事件A发生的概率为P(A)= （1）古典概型的使用条件：试验结果的有限性和所有结果的等可能性。 （2）古典概型的解题步骤； ①求出总的基本事件数； ②求出事件A所包含的基本事件数，然后利用公式P（A）= 古典概型的特点：⑴所有的基本事件只有有限个；⑵每个基本事件发生的概率相等 （1）几何概率模型：如果每个事件发生的概率只与构成该事件区域的长度（面积或体积）成比例，则称这样的概率模型为几何概率模型； （2）几何概型的概率公式： P（A）=； （3）几何概型的特点：1）试验中所有可能出现的结果（基本事件）有无限多个；2）每个基本事件出现的可能性相等． 典型例题 例1、例2、下列说法不正确的是 （ ） 不可能时间的概率为0，必然事件的概率为1 某人射击10次，击中靶心8次，他击中靶心的概率约为0.8 过点是必然事件. 先后抛掷两枚均匀硬币，两次都出现反面的概率是 例3、某射击运动员在同一条件下进行练习,结果如下: 射击次数n 10 20 50 100 200 500 击中10环次数m 8 19 44 93 178 453 频率 (1)计算表中击中10环的各个频率(2)这名运动员射击一次,击中10环的概率为多少？ 例4、给出下列事件： ①同学甲竞选班长成功； ②两队球赛，强队胜利了； ③一所学校共有998名学生，至少有三名学生的生日相同； ④若集合A、B、C，满足A(B，B(C，则A(C； ⑤古代有一个国王想处死一位画师，背地里在2张签上都写上“死”字，再让画师抽“生死签”，画师抽到死签； ⑥7月天下雪； ⑦从1，3，9中任选两数相加，其和为偶数； ⑧骑车通过10个十字路口，均遇红灯． 其中属于随机事件的有 A．4个 B．4个 C．5个 D．6个 、 例6、某项选拔共有三轮考核，每轮设有一个问题，能正确回答才能进入下一轮考核，否则即被淘汰，已知某选手能正确回答第一、二、三轮的问题的概率分别是，且各轮问题能否正确回答互不影响.求该选手被淘汰的概率. 例、 例、甲、乙两人约定于6时到7时之间在某地会面，并约定先到者应等候另一个人一刻钟，过时即可离去．求两人能会面的概率． 经典练习 、有下面的试验：①如果 ,那么 ；②某人买彩票中奖；③实系数一次方程必有一个实根；④在地球上,苹果抓不住必然往下掉；其中必然现象有 ( ) A. ① B. ④ C. ①③ D. ①④ 3、从12个同类产品(其中有10个正品,2个次品)中,任意取3个的必然事件是 ( ) A.3个都是正品 B.至少有1个是次品 C.3个都是次品 D.至少有1个是正品 、某人将一枚硬币连掷了10次