搜索算法效率比较.doc.docVIP

数据结构课程设计报告 搜索算法效率比较的设计 专业 计算机科学与技术 学生姓名 Xxxxx 班级 Xxxx 学号 Xxxx 指导教师 Xxx 完成日期 2016年6月16日 目 录 1.设计题目 3 2.设计目的及要求 3 2.1．目的 3 2.2．要求 3 3.设计内容 3 4.设计分析 4 4.1.空间复杂度 5 4.2非递归线性搜索设计 5 4.3递归线性搜索 5 4.4二叉搜索设计 6 5.设计实践 7 5.1非递归线性搜索模块设计 7 5.2递归线性搜索模块设计 7 5.３二叉搜索模块设计 7 5.4.主程序模块设计 8 6测试方法 10 7.程序运行效果 11 8.设计心得 12 搜索算法效率比较的设计 1.概述 算法是为求解一个问题需要遵循的、被清楚地指定的简单指令的集合。解决一个问题，可能存在一种以上算法，当这些算法都能正确解决问题时，算法需要的资源量将成为衡量算法优良度的重要度量，例如算法所需的时间、空间等。 1.1.设计目的 数据结构课程设计是为数据结构课程独立开设的实践性教学环节。数据结构课程设计对于巩固数据结构知识，加强学生的实际动手能力和提高学生综合素质是十分必要的。课程设计的目的： 1．要求学生达到熟练掌握C语言的基本知识和技能。 2．了解并掌握数据结构与算法的设计方法，具备初步的独立分析和设计能力。 3．提高程序设计和调试能力。学生通过上机实习，验证自己设计的算法的正确性。学会有效利用基本调试方法，迅速找出程序代码中的错误并且修改。 4．培养算法分析能力。分析所设计算法的时间复杂度和空间复杂度，进一步提高程序设计水平。 5．初步掌握软件开发过程的问题分析、系统设计、程序编码、测试等基本方法和技能。 1.2.设计要求 数据结构课程设计用 C/C++编程实现。 课程设计的一般步骤： 1．问题描述与分析：根据设计题目的要求，充分地分析和理解问题，明确问题要求做什么？限制条件是什么？ 2．数据结构设计：为实现每个功能选择的逻辑结构和存储结构，分析原因及合理性。 3．软件结构设计：设计软件模块之间的结构。 4．算法设计：算法的设计及算法分析。每个部分的算法设计说明，可以用流程图描述算法。 5．程序编码：把详细设计的结果进一步求精为程序设计语言程序。源程序要按照软件工程的规则来编写，要求结构清晰，重要功能部分要加上清晰的程序注释。 6．调试分析：掌握调试工具的各种功能，设计测试数据，测试输出的结果。并进行算法的时间复杂度和空间复杂度的分析。 7．总结：课程设计过程的收获，遇到问题以及解决问题的思路和方法，程序调试能力的思考，对数据结构这门课程的认识及思考等。 8．编写课程设计报告。 学生必须仔细阅读数据结构，认真主动完成课设的要求，有问题及时主动通过各种方式与教师联系沟通；要发挥自主学习的能力，充分利用时间，安排好课设的时间计划，并在课设过程中不断检测自己计划完成情况；独立思考，课程设计中各任务的设计和调试哦要求独立完成，遇到问题可以讨论，可以通过同学间相互讨论而解决。 2.设计题目 给定一个已排序的由N个整数组成的数列{0,1,2,3,……,N-1}，在该队列中查找指定整数，并观察不同算法的运行时间。 考虑两类算法：一个是线性搜索，从某个方向依次扫描数列中各个元素；另一个是二叉搜索法。 要完成的任务是： 分别用递归和非递归实现线性搜索； 分析最坏情况下，两个线性搜索算法和二叉搜索算法的复杂度； 测量并比较这三个方法在N=100，500，1000，2000，4000，6000，8000，10000时的性能。 3.设计内容 　 任何程序基本上都是要用特定的算法来实现的。算法性能的好坏，直接决定了所实现程序性能的优劣。此次对有关算法设计的基本知识作了简单的介绍。针对静态查找问题，以搜索算法的不同实现，并对非递归线性搜索算法、递归线性搜索算法和二叉搜索算法这三种方法进行了比较和分析。 算法是为求解一个问题需要遵循的、被清楚地指定的简单指令的集合。解决一个问题，可能存在一种以上的算法，当这些算法都能正确解决问题时，算法需要的资源量将成为衡量算法优良度的重要度量，列如算法所需的时间、空间等。算法是对问题求解过程的一种描述，是为解决一个问题或一类问题给出的一个正确的，有限长的操作序列。 两种线性搜索算法的程序结构分别为以下所示。非递归线性搜索从数组的最左边开始，逐个比较，直到找到所搜索的对象或者直到最后搜索失败。递归搜索从最右开始搜索。为什么不从最左边开始？因为从左边开始，每次递归除要传递待处理数列的左边界外，还需要传递运算数组的右边界（即N-1，这在本题目里也是变化的）。从而右边开始，每次只需传递数组的右边界（左边界固定为0）。 所谓时间复杂度时间复杂度?在刚才提到的时间频度中，n称为问