module5英语说课稿.doc

module5英语说课稿 Can you be my Chinese pen friend? 说课稿 谷旦小学杨超 我执教的外研版（三年级起点）第七册第五模块Community的Unit1。根据《英语新课程标准》的要求，小学阶段的英语课主要是激发学生学习英语的兴趣；培养学生对英语学习的积极态度，使他们建立学习英语的自信心；培养学生一定的语感和良好的语音、语调，为英语的进一步学习打下基础。 一、说教材 1.教材的地位及作用 本课重点通过学习句型 Can you be my Chinese pen friend?让学生能够用英语表达某人有没有的能力。它是整个模块的重点，占有很重要的地位，也为以后的学习奠定了基础。 2.教学目标 基于对教材的理解和分析，我将这节课的教学目标定位为： （1）语言知识目标 能听懂、会说并认读单词French, Hong Kong, pet 能听懂、会说并认读句子Who can be your pen friends？He can speak English． 培养学生初步的写作能力 （2）情感态度：培养学生爱交朋友，热爱生活的品质。 3.教学的重点与难点 学会用英语介绍自己，学问他人，完成完整的书信格式。 4.教材处理 根据以上对教材的分析，同时针对中国学生学习外语存在一定困难的实际情况，首先给学生创设学习英语的氛围，使学生感到身临其境；其次激发学生学习英语的兴趣，使学生在一系列的活动中，掌握知识；最后通过巩固练习对学生所学的知识进行训练，从而达到巩固知识的目的。 二、说教法 为了顺利完成教学目标，更好地突出重点，突破难点，按照学生的认识规律，我采用全身反应法、直观演示法、朗读法、交际法相结合的方法。兴趣是学生最好的老师，小学英语更注重趣味教学，在课堂上适当运用全身反应法激发学生学习英语的兴趣，进而促使学生由兴趣发展到产生要学好它的志趣。教师通过启发引导，鼓励学生多开口，用英语表达自己的思想和感受。充分调动学生的积极性和主动性，让全班参与其中，形成师生互动，提高教学效果。 三、说学法