2015年全国高考政治新课标1卷评价和分析.docVIP

2015年高考政治试题新课标Ⅰ评价及分析 （适用于：河南、河北、山西、江西、湖北、湖南、陕西） ? 2015年全国高考政治试题在近几年政治高考新课程改革的基础上又有所迈进，试题方向正确，导向明确，很好地发挥了高考选拔人才和促进中学政治课改、提高教学质量的功能和作用。今年政治高考命题总体来说，取材新颖，考查有新意，紧密地结合了社会生活实际，着眼于学生的发展需要，着力考核考生知识与技能、过程与方法、情感态度价值观三维目标的掌握情况，试题涉及面广，对学生的分析、综合、归纳、迁移、判断能力都有着很好的检测作用。 一、试题的特点 1、试卷题型稳中有变，变中求活。 2015年政治高考试题题型基本保持稳定，总体来说，2015年新课标政治高考题坚持以下几点： (1)将国家意志、党的意志与政治教材相结合。如“依法治国”“核心价值观”等，题在书外，理在书中。 (2)以教材主干知识为载体，考查学生运用政治基本原理分析和解决问题的能力。 (3)遵循课程标准，以考纲为依据，做到试题内容与政治学科测量目标一致。 (4)彰显公平原则。根据学生实际出题，不出怪题、偏题、陈题，努力做到考查的内容，试题选取的素材、参考答案和评分细则都要面向全体考生，做到让学生答题有方向，语言有出处，思考有空间，既重在发挥，同时又不能脱离教材，违背党的基本路线方针政策。 从选择题来看，其中《经济生活》依然为4个，分别为第12、13、14、15题;《政治生活》3个，分别为第17、18、19题;《文化生活》还是1个，为第20题;《生活与哲学》5个小题，为第16、20、21、22、23题，比去年多了1个;论述题38题第1问为《政治生活》，分值12;第2问为《经济生活》，分值为14;39题第1、3问为《文化生活》内容，分值分别为12、4;39题第2问为哲学，分值为10，较去年少了2分;在稳定的基础上有所创新，例如在论述题引用的材料，编制的情景和设问的角度上，带有明显的人文色彩，注重考查考生正确的情感、态度和价值观。 2、突出情景设置，试题体现生活化 今年的高考政治试题，基本上都设置了一定的情境，赋予知识鲜活的时代背景，体现科学精神、时代精神和人文价值的统一，按照新课程的要求，在考查学生知识和能力的同时，突出检验学生良好情感、态度和价值观的形成。 ⑴关注学生生活 2015年高考政治试题贴近时代、贴近生活，立意科学，材料新颖，富有浓厚的人文色彩，关注青少年心灵的培育，反映时代发展的变迁、紧扣社会的脉搏，使试题显示出新颖、实用、规范、科学的鲜明风格，这有利于增强学生的认同感，引导学生去正确认知当前的思想问题、社会问题、道德问题，既考查学生的知识，又重在育人。选择题第12题考查的“商品的比较优势”具有很大的实用性;文化生活考查“核心价值观”突出育人理念，是创新的一面，也是现今的热点;哲学中“唯物论”“辩证法”“历史唯物主义”在选择题中有所涉及，而在主观题中又考查了“认识论”知识，从这个角度来说，今年哲学命题范围广，内容丰富，具有很强的代表性;主观题考查了“政府”的知识、“财政的作用”以及“财政政策”，题型不偏、不陈、不怪，使学生有话可写，可答完整却很难。 ⑵关注时事热点 总体来说，高考命题实现了由原来单一的考查学生对国家意志和党的意志的掌握转变为考查学生去掌握党和国家意志在生活中的体现和运用，把抽象的问题生活化是本次高考政治命题的特点。2015年高考主要以关系人民生活的持久话题展开命题，注重学生对基本知识和能力的考查，这样可以避免学生记忆过多、过繁的时政材料，减轻学生负担。选择题第13、14考查政府“宏观调控”在“价格改革、互联网使用”以及“国家经济安全”上的作用，15题“人民币升值”的影响都具有很大的时代性，其意义却具有持久性;选择题17、18紧扣“依法治国”主题，将党的意志与国家意志设为高考题，具有极大的引导性，与时事紧密结合，不避热点，却不是难点。 ⑶彰显人文关怀 浓厚的人文关怀、人文情愫是近年高考命题的主导方向，要求学生将教材的理论知识与实践相结合，培养人文精神，培养学生丰富的情感，找到解决问题的正确方法，使他们树立科学的世界观、人生观、价值观，提高学生的综合素质，促进学生全面、健康、可持续发展。2015年也遵循这一原则，如文化生活考查社会主义核心价值观与中华传统美德的结合点，实现了时代与历史的结合。 ⑷注重科学探究精神 坚持科学探究、理性批判与包容相统一的精神是高考命题的又一个趋势，不仅可以培养学生的价值观，而且有利于学生去探索科学问题，从而实现学生掌握知识与提高能力的统一。如选择题20题的“校训与核心价值观”的结合就体现这种精神。 3、优化问题设计，发挥学生的主体作用 从认知心理学的角度来说，考试是发现问题和解决问题的手段，发现问题和解决问题都可以在试题中体现到，考试的内容是对教材