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二年级语文教案 (精选范文) 三下乡小学二年级语文教案 《成语的特点》教案（第一节课） 课时：40分 教学目标：1、通过对成语的特点的分析，掌握成语的基本特点 2、培养积累成语的兴趣 教学重点：成语的基本特点 教学类型：讲读课 教法：通过学生已学过的成语，引导学生观察比较，研讨法 教学过程： 师：同学们，你们学过哪些成语吗？ 生：（自由地说） 师：大家有没有发现成语有什么特点啊？ 生：（四个字。。。有故事来源） 师：大家说到有四个字组成的，还有是有故事来源的，你知道哪个成语是怎么来的 生：自由说 师：什么叫成语呢？它的特点是怎么的呢？今天我们一起来探究一下，刚才大家列举了一些同学们已经学过的成语（例如??）大家比较一下，有什么特点啊？ 生：观察自由说说 师：（都是四个字的）说明它有个特点是：四个字组成，是不是一定是四个字组成的呢？有哪位同学提出疑问的？（敲门砖、莫须有、真金不怕火炼、桃李满天下、此地无银三百两）这些是少于四字的或多余四字的，但是这类在成语中是占绝少不数，刚才成语的特点说是由四个字组成，我们怎样更准确表达呢？（提问某个同学） 生：（尝试回答） 师：加上“大多由或说以四字为常见”这样表达就更准确了!它的形式又是怎样的？五光十色能不能说六光十色呢？没有会这样说，那说明成语的形式是固定的，它的结构相对固定，这是它的第二个特点。它的形式还是简洁的，意思却是怎样的？比如：五光十色这个成语的意思形容色彩鲜艳，式样繁多。这四个字就表达这么丰富的意思，说明成语形式是简洁，意思确是精炼的，还有同学发现其他吗？（引导） 生：有故事来源