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初中地理游戏教学设计
初中地理游戏教学设计
初中地理教学游戏设计
——《多变的天气》（七年级上册）
教学目标：
※ 知识与能力
1. 知道天气的含义，并在生活中正确使用这个术语。
2. 识别常用的天气符号，能看懂简单的天气图。
3. 能用事例说明人类活动对大气环境的负面影响及保护大气环境的重要性。
※ 过程与方法：
1. 通过绘制天气符号图，识别简单的天气符号。
2. 通过电视天气预报节目和模拟天气预报，读懂简单的天气图，学会收看不同地方的天气预报，比较不同地区的天气情况。
3. 通过“打官司”和绘制保护大气环境的宣传画，认识到人类活动对大气环境的负面影响及保护大气环境的重要性。 ※ 情感、态度与价值观：
1. 通过对天气的认识，学会关心身边的天气状况。
2. 通过用事例说明人类活动对大气环境的负面影响，从而认识到保护大气环境的重要性。
教学准备：
1. 搜集有关反映天气变化的术语。
2. 收听天气预报，记录北京、上海、广州、济南的天气状况。
3. 观察一周的天气状况并做好记录。
4. 《卫星云图》、《中国城市天气预报图》。
5. 实地调查或查阅资料，了解大气污染与人类活动的关系。 设计思路：
全班分成四个小组，组织多样的游戏活动，通过角色扮演，模仿天气节目主持人，“打官司”等环节，激发学习兴趣，让学生养成联系生活实际，关注身边地理事物的地理素养。
教学设计：
一、 情景导入
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