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历史优质课教学设计
历史优质课教学设计 (3000字)
四、教学过程：
五、教学反思
1、这节课设计符合历史新课程标准，通过播放视频和展示图片，既弥补了教材内容枯燥、乏味的不足，使课堂教学变得生动、充实，很好的调动了学生学习的积极性，又培养了学生从音像中提取有效信息的能力。
2、教学设计紧紧扣住了三维目标，特别是溶进了情感态度价值观的教学，通过播放《乡愁》、香港回归记录片、《七子之歌》、《我的中国心》营造一种浓浓的回归祖国之情，激发学生的爱国主义热情，培养了民族自豪感。
3、能够采用问题教学法、分组讨论法、小组活动等形式多样的教学方法来激发学生的学习兴趣，体现教师主导、学生主体的教学方法，也体现了自主、合作、探究的学习方法。
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