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历史片段教学教学设计(精选范文)
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课题：秦朝中央集权制度的建立
湖南省娄底市涟源七星中心学校 夏晖
一、学习目标：
1.通过本课学习，使学生掌握秦朝为巩固统治在政治上采取的措施.
2.培养学生分析、概括史料的能力，提高学生自主学习的积极性.
3.通过理解秦朝制度的作用，使学生了解到制度的完善对管理的重要性.
二、学习重点：秦朝为巩固统治在政治上采取的三个措施
三、学习难点：中央集权制度的重要作用
四、教学用具：PPT
五、教学方法：图示法、课堂讨论法、启发法
六、教学过程：
1、图说人物：
（出示秦始皇画像）：他是谁？头戴皇冠，身穿龙袍，左手拿着宝剑，右手在指指点点······从他的姿态、眼神、微笑，可以看出他对事业的雄心、信心和决心！
秦始皇（前259年—前210年)嬴姓，赵氏，名政。十三岁继承王位，三十九岁称皇帝，在位三十七年.
中国历史上著名的政治家、战略家、改革家，首位完成华夏大一统的铁腕政治人物.建立首个多民族的中央集权国家，是古今中外第
一个称皇帝的封建王朝君主.
2、自主学习 讨论探究
快速阅读，了解秦始皇在政治上采取的三项措施：
材料一 公元前221年秦王嬴政统一六国后，认为自己德高三皇，功
材料二
材料三 过五帝，王的称号不足以显示自己的权势和地位。因此，他把三皇和五帝的名称合为“皇帝”，并自称“始皇帝”，希望由自己开始，子孙能够二
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