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台湾省教案 (精选范文) 第七章 省级行政区域 7.3 台湾省 七年级 胡斌 一、教学目标： 知识目标 1.使学生能够运用地图说出台湾省的位置范围，了解台湾省的人口，明确台湾是中国的神圣领土； 2.使学生能够运用地图和资料分析、掌握台湾省的自然环境特征和经济特色。 能力目标 1.培养学生从地图上获取简单区域知识的能力； 2.培养学生从地图和资料中提取、加工信息和分析问题的能力； 3.使学生掌握分析区域特征的方法。 德育目标 通过大量的史实材料，使学生明确台湾省自古以来就是中国不可分割的神圣领土，对学生进行爱国主义教育，培养学生的爱国主义情感，以及神圣的民族感、使命感、责任感。 二、教材分析： 台湾是中国区域篇第七章省级行政区域的第三节内容。本节内容从台湾的地理位置、地形、气候、河流、资源物产及工农业等经济发展多角度来介绍台湾省，突出台湾的自然特征和经济发展状况。区域的学习是在整体学习中国地理后的进一步学习，它旨在使学生对祖国的自然和人文地理状况有进一步的认识，对地理学习方法有更好的掌握。 本节内容将采用“读图、比较、设疑、分析、讨论、归纳”等学习方法，充分调动学生的积极性，发挥学生的主体地位，最终形成对台湾的了解与认识。 三、学情分析： 从理论上来说学生对中国地理已有了一个大体的了解，并已接触区域地理的学习，具备了一定的基础和方法，但是灵活运用学过的方法迁移到分析问题的具体应用当中，着重培养学生的地理思维能力和地理基本技能，但还是具有一定的难度，教师在这方面应注意引导。 七年级的学生，从思维发展特点上看，已具备一定的抽象逻辑思维能力，能够通过分析资料，进行想象，推理，阐述观点。 四、重难点分析： 1、重点： 台湾是中国不可分割的神圣领土； 台湾的自然环境特征和丰富的物产。 2、难点： 分析台湾自然环境特点的成因，以及它们对“宝”的形成影响。 五、课时安排 本节2课时（讲课第一课时） 六、教学方法 讨论法、问题法、启发式讲述法等多种方法相结合。