十月第二周.docVIP

活动名称 帮助小猴子运果子 准备部分 小拖鞋每人一双，玩具水果若干，篮筐3个，兔妈妈，兔宝宝头饰相应数量。 音乐磁带、播放机等。 练习部分 导入部分 教师扮演兔妈妈，幼儿扮演兔宝宝和妈妈一起进行人身活动。 队列练习：每人拿一双小拖鞋一个跟着一个走成大圆圈。 准备活动：主要活动手、脚腕、手臂和膝盖、手指。 游戏过程 1、练习双脚跳的动作。 兔宝宝和兔妈妈一起练习双脚双脚跳的方法，并向左跳、向右跳、向前跳。 2、基本动作练习：双手撑地、双脚并齐行进跳。 兔妈妈带小兔子边说儿歌边做动作：小兔子，四只脚，小手撑地向前跳，轻轻跳、轻轻跳，小手撑地，轻轻跳。教师重复一遍儿歌并示范动作，请幼儿试一试，教师观察幼儿怎样跳。重点提示幼儿双手先要轻轻撑地，然后两只脚向前轻轻跳。 3、帮“小兔子”捡果子。 （1）情境导入 引发兴趣：孩子们，兔妈妈这里有一封信你们看看这是谁来的？对，是小猴子，信中说：小兔子们，你们好，前面有一片果园，果园里的果子都熟了，想请小兔子们每人帮我捡一个果子放到后面的小框里，谢谢你们！ （2）向幼儿介绍游戏规则：请“小兔子”们四只脚跳过去捡一个果子，然后抱着果子两只脚跳回来。 小白兔 小白兔，四只脚， 小手撑地向前跳， 轻轻跳，轻轻跳， 小手撑地轻轻跳。 结束部分 幼儿开始游戏，教师在游戏中给个别幼儿示范动作，鼓励幼儿正确地练习四脚跳的动作。 活动名称 赶小猪 活动准备 纸棒、滚筒代替小猪、拱形门。 欢快的音乐、录音机。 学习儿歌《赶小猪回家》。 教学和练习部分 （1）、导入部分 1、教师与幼儿一起听音乐做全身运动。 2、导入语：“小猪宝宝们迷路了，小朋友们愿意帮助他们找到家吗？” （2）、游戏活动 1、师生一起讨论：“我们用什么办法送‘小猪’回家？怎么送？” 2、教师和幼儿一起示范游戏：说完儿歌后，每个小朋友拿一根纸棒，用纸棒将“小猪”赶回家去。赶“小猪”时用纸棒紧贴着“小猪”往前赶，尽量控制好“小猪”，不让“小猪”乱滚动。 提问：“哪是小猪家？” “小朋友们怎么赶小猪，才不会让小猪乱跑？” 3、幼儿进行游戏： 提问：小朋友们帮助小猪的时候，人太多，要注意什么？ （3）、结束部分 1、“小朋友们真棒，帮助小猪宝宝们送回到了家！” 2、小朋友们听音乐一起跟教师回家。 儿歌： 赶小猪回家 小猪小猪迷了路， 我帮小猪找到家， 一根小棍手中拿。 比比谁最先到家。 美工：手工包 音乐 绘本； 国学：竹里馆 （唐）王维 独坐幽馆里，弹琴复长啸 深林人不知，明月来相昭 托班蒙氏：安全知识卡片 摆放多米诺骨牌 小班蒙氏：筷子练习 彩色串珠与数棒练习 社会 (过马路) 活动目标： 1、知道马路上的一些交通设施和标志，如红绿灯、停车场、人行横道（斑马线）等。 2、能遵守“过马路时走人行横道”“行人走人行道”“红灯停，绿灯行”等交通规则，养成遵守交通规则的好习惯，增强交通安全意识。 3、感受与同伴一起游戏的快乐。 活动准备： 1、事先安排家长带孩子观察马路上的车、交通设施和标志等。 2、布置马路场景：红绿灯、停车场（有不同色点）、人行横道，方向盘若干。 3、小朋友过马路时不同表现的图4幅，语言磁带。 4、交通安全的课件。 活动过程： 1、情景导入，激发幼儿活动兴趣。 （1）教师：今天天气真好，我们开车去看爷爷奶奶好吗？ （2） 幼儿拿好方向盘，做开车状。 2、做游戏“小司机开车”。 （1） 幼儿学念儿歌《开汽车》。小汽车，嘀嘀嘀，开到东，开到西，红灯亮了停一停，绿灯亮了向行。 （2）边念儿歌，边做游戏“小司机开车”。 ——教师（出示红绿灯标志）：看，这是什么？它告诉我们小司机要怎样做？（红灯亮了不能开，黄灯亮了等一等，绿灯亮了向前开。） ——幼儿按红绿灯信号停车、开车。 ——到停车场停车。 3、过人行横道线、 （1）教师：我们要过马路啦，怎么过去呢？ （2）幼儿学念儿歌《过马路》小朋友，走走走，一走走到马路口。左看看，右瞧瞧，找准人行横道，快快走过斑马线。 （3）边念儿歌边过人行横道线。 4、到停车场开车回家（走过人行横道——停车场——根据红绿灯标志开车）