语文高中教案.doc

语文高中教案 教 案 设 计（1） 1.知识与技能 (1)把握作者情感的发展变化,了解作者不满黑暗现实，向往自由生活的思想感情。 (2)揣摩文章典雅清丽、准确生动、富有韵味的语言，学习作者运用语言的技巧。 2.过程与方法： (1)自由收集、整理、交流课文有关背景资料。 (2)通过质疑、探讨方法进行探究性学习。 3、情感态度与价值观 培养学生热爱大自然，不断探索大自然奥秘的精神。 ［教学重、难点］ 1、本文的线索是什么？ 经线：欣赏荷塘月色前后的心情变化，情—景—情。纬线：对荷塘月色的景物描写。 2、“通感”的特点及其作用： Ａ、例：“微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。” B、本体--花香（嗅觉） 喻体--渺茫的歌声（听觉） C、作用：把花香的特点写清了， 生动形象。 Ｄ、相似点：立于微风中嗅馨香（时有时无）--听远处高楼传来的歌声（时断时续）。 3、领悟文中作者想暂时忘记现实中的一切，结果又无法忘记,一种难以言传的微妙幽深的矛盾情绪 。 ［教学课时］ 两课时 ［教学过程］ 第一课时 ( 一)、创设情境，导入新课 『提问』古今中外，许多文学作品都写到了月光，借月光来抒发自己的某种情思。同学们能举 出一些例子来吗？ l.床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。 2.明月几时有，把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年？我欲乘风归