原创力文档- 1、本文档共5页，可阅读全部内容。
- 2、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
查看更多
透环保教育一年级下册数学教案
透环保教育一年级下册数学教案
一年级下册数学教案
张福国
整十数加减整十数
教学目的：
1、掌握两位数加整十数（不进位）的口算方法。
2、通过小组学习，培养学生合作意识。
教学重点：正确掌握口算方法。
教学难点：培养学生的计算能力。
教学过程：
一、从生活经验入手，培养学生仔细的观察能力。
1、春天到了，你发现了我们周围发生了什么变化？你认识春天的什么花？
2、我们要爱护我们校园的花草，你能估计一下，我们校园大概有多少种花吗？ 大概有多少黄花？多少红花？还有哪些颜色的花。
让学生去估算，激发学生的学习兴趣。
二、亲临其境，在现实生活中感悟数学。
1、初步认识，出示例1图
看这里的鲜花可真漂亮，它们各有几种颜色？有多少盆？先估一估再数一数,你是怎样数出来的？说说你的方法。看看谁的方法好。
你还能提出什么问题？能不能解答。
学生分组互相提出问题，并列出算式。看谁的问题提的好，解答的正确。小组交流一下，对好的提出表扬。
2、通过学生提出的问题，交流整理。
交流汇报,师板书算式。
10+20你是怎么算的呢？这道题哪个组的算法最多？用你自己最想用的方法在组里说一说计算方法。
文档评论（0）