数学：2.1.1《直线的斜率》课件(苏教版必修2).pptVIP

引言: 通过坐标系把点和坐标、曲线和方程联系起来，使形和数结合，是研究几何图形的一种重要的方法。 在本章中，我们将学习用代数方法研究几何问题的初步知识。 我们将学习直线和圆的方程、这些知识是进一步学习圆锥曲线方程的基础。 (一)复习一次函数及其图象 已知一次函数y=2x+1，试判断点A(1，3)和点B(2，1)是否在函数图象上． 初中我们是这样回答的： ∵A(1,3)的坐标满足函数式， ∴点A在函数图象上． ∵B(2，1)的坐标不满足函数式， ∴点B不在函数图象上． 1.在同一坐标系中作出下列函数的图像： ⑴y=x+1； ⑵y=2x+1； ⑶y=-x+1. x y o (0，1) 2.三个图象有什么相同和不同的地方? 相同点:都过(0,1) 不同点:倾斜程度不同 上图为环法自行车赛某日路线图的一部分 OA、AB两段哪段路程消耗运动员体力更多？ 为什么？ 用坡度刻画山坡的倾斜程度？ O A B C D E 900m 900m 800m B1 300m A1 P(x1, y1) Q(x2, y2) O x y 2.1.1直线的斜率 直线PQ的斜率 纵坐标的增量 横坐标的增量 斜率公式 公式的特点: (1)与两点的顺序无关; (2) 公式表明,直线对于x轴的倾斜度,可以通过直线上任意两点的坐标来表示 (3)当x1=x2时,公式不适用,此时直线与x轴垂直 思考:斜率的范围是什么? R x . p y O （3） k不存在 x . p y O （2） k0 x . p y O （1） k0 . y （4） x p O k=0 直线从左下方向右上方倾斜 直线从右下方向左上方倾斜 直线与x轴平行或重合 直线与x轴垂直 例１．直线l1,l2,l3,l4 都经过点P(3,2),又l1,l2,l3,l4分别经过点Q1(3,7), Q2(-3,2), Q3(-2,-1), Q4(4,-2), 讨论l1,l2,l3,l4的斜率是否存在，如存在，求出直线的斜率． 直线l1的斜率不存在 直线l2的斜率k2=0 直线l3的斜率k3= 直线l4的斜率k4= - 4 l2 l3 l4 l1 Q4 Q3 Q2 Q1 P x o y 练习： 例2．经过点A(3,2)画直线，使直线的斜率k分别： (1).k不存在 (2).k=0 (3).k= (4).k= l2 A x o y l1 例2．经过点A(3,2)画直线，使直线的斜率k分别： (1).k不存在 (2).k=0 (3).k= (4).k= x o y A B C 例2．经过点A(3,2)画直线，使直线的斜率k分别： (1).k不存在 (2).k=0 (3).k= (4).k= A x o y 例3: 若三点A（5，1），B（a，3），C（-4，2） 在同一条直线上，确定常数a的值. 1.分别判断下列三点是否在同一直线上 (2)．(0,2)，(2,5)，(3,7) (1)．(-1,4)，(2,1)，(-2,5) 例4：已知A、B两点的坐标分别为(-1,1)，（2，2），直线l经过点P(0,-2)，且直线与线段AB相交，求直线l的斜率的取值范围 O x y A B P 2 -3 l1 l2 l3 D k2k3k1 小结: 1．一个概念： 直线的斜率 2．三个问题： （1）已知直线上两点求斜率 （2）已知一点和斜率画直线 （3）利用斜率判断三点共线 3．一个思想： 数形结合的思想 家居用品 / ryi459ops