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2200字学校老师述职报告 2200字学校老师述职报告 述 职 报 告 各位领导、老师们大家好： 本学期以来，在校长的带领下，我积极协助分管教学工作，用自已的努力见证和推动着学校的发展，在自己的岗位上学习、探索、进取，将全部的身心与一小学融为一体。我对工作进行了梳理、盘点和反思，力求在梳理中发现不足，在盘点中找出差距，在反思中谋求新的进步。现向领导和教师们汇报，请大家提出宝贵意见。 一、协助栗校长所作的教学工作主要有： 1、优化课堂教学管理，提高课堂教学效率。 课堂教学是教学的主渠道。课堂教学效率的高低决定着教学质量的优劣。为了加强课堂教学改革的力度，构建新的课堂教学模式，我们深入持久地开展听评课和课堂教学达标活动，实现了规范课堂教学管理，提高教学质量的目的。通过组织开展同课异构、多教多评、一课多上的的研究方式，大大提高了课堂教学的实效，在全校范围内营造了较好的科研氛围，发挥了骨干教师和老教师的引领和指导作用，促进了青年教师在研究中不断成长。潜移默化中改变了教师的教学理念与行为，改进了教学方式，促进了有效课堂的形成。 2、抓好集体备课，促进有效教学。 构建说议研思一体化的集体备课形式，让集体备课成为有效教学的孵化器。推行每周半天的同年级同学科的集体备课活动，明确提出备课的具体要求，尤其是要做到：环节齐全、目标明确、重点突出、难点突破、设计合理、板书规范、习题适当、反思跟上。如何精备一堂课，要求教师掌握课标，吃透教材，挖掘到位，知识准确。通过有效备课、上课、辩课、反思，引导教研组及时记载研究过程，走实过程每一步，让集体备课服务教学，为提高教育教学质量推波助澜。 本文由论文联盟http://www.LWlm.cOm收集整理 3、抓好教学常规管理，提高教学管理的效能。 （1）．坚持教学秩序巡查制度。 （2）．坚持深入年级组调研制度。教导处每个月都深入年级组采用一听、二看、三测试的方式进行全面调研， （3）．坚持教学工作大检查制度。真实全面的了解教师的备课与课堂教学情况，学生作业情况以及教学目标的达成度，同时倾听老师的心声，获得教学活动的第一手资料，从而有针对性地帮助老师发现问题，解决问题。教学工作中加强了过程性管理，定期检查教师备课笔记、听课笔记，学生作业情况，并随时督查存在问题的整改情况。 （4）．坚持随堂听课制度。以课堂为重点，提高教学质量，为真实了解教师的常态课堂教学现状，教导处协同各科室相关同志不定期深入课堂听课、交流，有时甚至是连续几天跟踪听课，共同研讨，共同切磋。发现问题不能及时解决的与备课组长联系，组内加强指导。亲临教学一线，掌握第一手情况。我深入课堂，坚持听课，了解掌握教学动态，监控各年级教学质量。 4、注重业务培训，提升教学理念。 本学期业务学习我们围绕如何打造高效课堂来进行，针对日常检查中发现的教学问题或教师比较关心的热点问题，集中学习、互动研讨。认真探讨如何上好一节课，如何听课评课、写教学反思，让业务培训有效服务于一线教师。提倡教师及时写教学反思、教育随笔、教学日志、教学故事、教学案例等创新教学行为。 二、存在不足： 1、要虚心学习，提高自身业务水平。由于我以前在中学工作，没有小学工作经验，对小学的教材没有完全熟悉，所以我必须要利用暑假期间，尽快熟悉小学教材、教法和教学理念，学习相关的业务知识，坚持读书学习，才能更好地适应分管教学的工作，更好的指导、解决老师们在教育、教学中碰到的学术问题，才能有效促进工作，发现不足，及时更正。 2、对教学管理缺乏较为系统性和全面性，在制度落实时执行力不够，工作中还要做细做实，考虑周密，以防出现疏漏。对自己分管的工作高度负责，身体力行，不敷衍，不打折，不畏首畏尾。大胆工作，勇于创新。处理问题果敢、坚决，尽量处理好自己分管工作中的问题，不把矛盾上交。同时，我还使自己分管的工作紧扣学校管理目标，体现学校管理风格。作为校长的助手，工作上积极配合，人格上充分尊重，思想上主动沟通。对老师们，我热切关注，真诚爱护，用心帮助，不断激励。 3、统一思想、团结协作，努力做好本职工作。学校的教育教学工作落实在于每一位教师，我们的教师队伍又是富有创造力的群体，充分发挥教师的工作潜能，是保证各项工作卓有成效开展的前提。因此明确自己的职责、摆正自己的位置和心态，统一思想、务实求真、公平公正、积极进取是工作与做人的根本。我要努力坚持学无先后，贤者为先的理念，虚心学习、尊重领导、前辈和老师，与领导、老师团结协作。重大事务能及时征求校长、其他校领导及老师们的意见，形成共识。使各项工作更有条理、更为落实、更有效果。 4、是对师德师风建设和青年教师的成长工作考虑不够周全，不利于理解和发展工作。 5、对教学管理的问题和困难估计不足，耐心不够。它们都将成为我今后进一步努力的方向。 述职的过程