高三理科试验部.doc

高三理科实验部 人常说高三太苦太累，但我们认为值，因为我们年轻，年轻就应该多流些，年轻就应该勇往直前。每一天坚持，每一次的冲锋，每一滴的汗水，积累成了最后成功的果实。，不管有多苦，有多累，那都会是我们一生难忘的岁月，让我们一起奋斗，让我们一起拼搏，让我们一起坚持，迎接那个实现梦的六月我们以青春的名义，向母校庄严宣誓：面对挑战，我们毫不畏惧； 面对困难，我们勇于向前； 面对挫折，我们决不低头； 面对失败，我们永不言弃； 面对自己，我们不断超越。 严守纪律、奋力拼搏脚踏实地，刻苦钻研；不骄不躁，争分夺秒平和心态、永不竭尽全力、超越自我。决战高考，我成功；决战高考，成功！成功！成功！成功！ 高三文科实验部 一中学子，当代英豪； 气奋风云，志赢高考。 实应共立夺魁之志，无负清北之梦。 书山题海，学问之积靡穷； 昂扬斗志，卓越之功何远？ 奉往年之成业，荷本届之重任； 因十年之厚积，成明朝之薄发。 试看今日之河北，竟是谁家之天下？ 请诸学子，同指山河，举起右拳，随我宣誓： 蟾宫折桂，谁与争锋。 英雄少年，唯我一中。 披荆斩棘，傲视群雄。 十年一剑，看我出征。 决战一四，我必成功。 我必成功！ 我必成功！ 我必成功！ 高三A部 光阴荏苒，物换星移，两年的光阴在指尖悄然滑过。高中的岁月，只有238天了，我们站在人生的转折之处，如果以前学习不够努力，不够勤奋，不要再后悔，如果你为错过月亮而流泪，你也将错过群星了。 在剩余的日子里，我们好好努力，好好珍惜，如果现在还缺乏自信，缺乏勇气，那么在接下来的日子，每天对自己说：“我能行。”努力尝试，努力改变。 为了实现自己的人生梦想，为了让生命闪光。今天，我们高三A部全体学子在这神圣的时刻，让我们以青春的名义宣誓：（请大家举起右手，握紧拳头） 合：我以青春的名义宣誓： 老师领： 不负父母的期盼， 不负老师的厚望， 不负青春的理想！? 我们承诺：? 告别昨日的颓丧，我扬起；告别昨日的散漫，我打造理想；制出将来之少年中国者，则中国少年之责任也。使举国之少年而果为少年也，则吾中国为未来之国，其进步未可量也。使举国之少年而亦为老大也，则吾中国为过去之国，其渐亡可翘足而待也。故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球。红日初升，其道大光；河出伏流，一泻汪洋；潜龙腾渊，鳞爪飞扬；乳虎啸谷，百兽震惶；鹰隼试翼，风尘翕张；奇花初胎，矞矞皇皇；干将发硎，有作其芒；天戴其苍，地履其黄；纵有千古，横有八荒；前途似海，来日方长。美哉，我少年中国，与天不老！壮哉，我中国少年，与国无疆！通过百度搜索“学习方法”的定义：是通过学习实践，总结出的快速掌握知识的方法。因其以学习掌握知识的效率有关，越来越受到人们的重视。学习方法，并没有统一的规定，因个人条件不同，选取的方法也不同。 2.分组大讨论 根据自己的学习方法和月考反馈的效果，小组内部交流在进入高中初始阶段，学习的哪些方面或者科目上有困难和问题，别人有哪些好的具体方法和措施来克服这些问题。时间设置5分钟。由不同层次的同学，通过多角度来谈谈学习方法中的得与失。 3.学科带头人介绍各科学习方法 优秀学生代表分享自己学习方法上的成功细节，同学们都认真记录适合自己的好方法。 环节三：方法的升华——持之以恒 班主任问：刚刚这些同学交流的学习方法我们是不是有些都知道？ 学生回答：是的。 班主任问：在学习中最大的困难是不了解有哪些学习方法吗？ 学生回答：不是。好多方法我们都是知道的，也有的尝试过。 班主任问：但是为什么有的同学在这种方法中收获颇丰，有的却一无所获？ 班主任回答：因为我们没有坚持，我们大多时候有些惰性。 1.心态决定成功 每个人的成功都不是一蹴而就的。学习的态度是成功的关键，态度决定一切。通过态的繁体字“態”。古语曾说：从心能,会意。心所能必见于外也！“心”即思想，“能”即行动；思想决定了行动，行动反映了思想！思想与行动的距离并不遥远，行动了并不代表成功。行动与成功的距离即坚持！ 2.勤奋和懒惰的计算题 （1）班主任说：把我们每个人的一天比作“1”，大家想想1.013有多大呢？0.992又有多大呢？ 学生回答：都差不多。 PPT展示：1.013×0.992＜1.01 班主任说：有的时候我们努力了几天，成绩可能没有明显起色，但是并不代表我们没有进步。反之，有时候我们懈怠了几天可能退步也不明显。但是几天时间过去了，我们仍然在原地踏步。但是我们却养成了一中懒散的习惯，这对高中学习是非常不利的。这就是常说的“三天打渔，两天晒网”。 （2）班主任说：把我们每个人的一天比作“1”，大家想想1.01365有多大呢？0.