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大班科学：自由下落的物体
大班科学《自由下落的物体》活动设计
时间:2015.3.20 授课教师：王玉霞
课型：研讨课 班级：大一班
一、活动目标
1．通过探索，发现物体在空中会自由下落，不同形状的物体下落的速度有快有慢。
2．知道物体下落有直线曲线之分，尝试用自己的方式对不同下落方式进行记录。 3. 主动探索同一物体的不同下落方式。 二、活动重难点
重点：知道物体在空中会自由下落。
难点：知道不同物体下落速度、方式不同。 三、活动准备
1．不同物体的操作材料（玩具塑料蜻蜓、纸片、沙包、羽毛、树叶）。 2、记录表、彩笔。 四、教法
观察法、实验法。
五、活动过程
（一）生活经验交流
1. 教师：秋天时候树叶是怎么样落下来的？
2. 请个别幼儿用身体动作模仿树叶飘落下来的样子。 （二）初步探索物体的下落方式 1. 幼儿观察材料并猜想：这些物体在空中落下是怎么样的？ 2. 幼儿第一次操作实验。（教师引导幼儿每一样东西都试一试，比较发现物体下落时的异同）
3. 集体交流发现。（有的落得快，有的落得慢；有的直线落下，有的转着落下，有的来回摆动落下）
4. 师幼共同演示纸片和沙包的下落，引导幼儿观察，发现有的物体落得快，有的物体落的慢，而且下落的路线也不同。
5.小结：所有的物体在空中都会下落，不同物体下落的速度有快有慢，下落的路线也不同。
（三）第二次探索不同物体下落的方式，并进行记录。
1. 教师提出活动要求：请大家再去试一次，把这些物体落下的路线记录在纸上。 2. 幼儿进行试验，观察物体的下落路线，并用自己的方式记录。
3. 幼儿交流自己的发现，并展示记录表，介绍自己的记录方法。
4. 不同物体下落的路线不一样，有的是直线，有的是曲线，直线落的快，曲线落的慢。
（四）经验拓展，探索同一物体的下落方式。
1. 教师出示相同的两张纸，请幼儿设想。（用什么方法能让它们落的时候不一样？）
2. 幼儿自己尝试试验，教师引导幼儿进一步观察纸变形后的下落情况。
3. 小结：一样大小、重量的物体改变成不同的形状，它们下落的方式也会改变。
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