森林培育学硕士研究生培养方案创新探究.docVIP

森林培育学硕士研究生培养方案 090702 一、培养目标 培养为社会主义现代化建设服务，德、智、体全面发展的森林培育领域高层次的专门人才。具体要求是： 1、较好地掌握马克思主义、毛泽东思想的基本原理和邓小平理论、“三个代表”的重要思想；树立辨正唯物主义和历史唯物主义世界观。 2、拥护党的基本路线，热爱祖国，遵纪守法，品行端正；具有集体主义观念，培育艰苦奋斗的作风；有严谨的治学态度，求实、创新、协作的精神；献身林业事业，积极为社会主义现化代建设服务。 3、掌握本学科领域内坚实的理论基础和系统的专业知识，具有从事科学研究和独立承担技术工作的能力；具有较宽的专业知识面和较强的工作适应性；了解本学科国内外发展动态和最新科技成就，具有本学科一定的生产实践知识。 4、能较熟练地掌握一门外国语。 5、具有健康的体魄和良好的心理素质。 二、研究方向 根据当前林业建设的需要和本学科发展的现状及趋势，研究方向如下： 1、林木种子科学与技术 主要包括林木开花结实规律和种子产量预测预报，林木种子休眠特性和打破休眠的方法，林木种子活力、林木种子贮藏新技术和林木种子质量X射线检验方法等。 2、苗木培育的理论和技术 苗木是造林的物质基础，苗木质量是造林成败的关键。本研究方向有必要掌握苗木的培育技术及其相关理论知识，掌握苗木的抗性理论、相关研究方法和技术。林木种苗质量检测是保证造林用林木种苗质量的有力手段。在市场经济形势下，不法分子销售假冒伪劣林木种子、苗木的现象时有发生。为了适应新形势下林木种苗质量检测工作的需要，规范林木种苗市场管理，在常规林木种苗质量检测的基础上，开展林木种苗遗传品质测定和苗木质量生理指标的研究。在针叶树种子的种和家系水平上、经济林苗木品种水平上，找出可用于鉴别的特征谱带，从而在林木种子和苗木在种、品种和家系的鉴别方面取得实质性突破。 3、人工林培育的理论和技术 以用材林、林木生物质能源林等人工林为主要研究对象，围绕优质、高产、高效和可持续经营的研究目标，理论与实践相结合，系统深入地开展遗传控制、立地控制、密度控制及经营措施等对各类用材林产量和质量的影响，人工林长期立地生产力维护技术等研究，为各类人工林定向培育模式的优化提供理论依据和技术体系。 4、城市林业 城市林业的主要任务是依照以人为本、人与自然和谐相处的原则，从树种选择、结构配置与布局等方面入手，构建以林木为主体、森林与其他植被有机结合的绿色生态圈，形成城市森林生态系统。主要研究内容包括：重点林业工程与城市森林建设相关理论；城市森林公园建设与规划；城市森林植被恢复与建设等。 三、学习年限和时间安排 全日制硕士研究生的学习年限一般为3年，按课程学习与论文工作并重原则，课程学习累计1－1.5学年，论文工作量不少于1学年。根据实际情况，经本人申请、导师同意、学校批准，可适当提前或延长一年，在职硕士生可延长二年。 四、课程设置、学分和学时要求 1、学分要求 总学分要求在32学分或以上（含2学分实践性环节）。课程分为学位课和非学位课，其中学位课程不少于18学分，非学位课程12学分（对于同等学历和跨学科考的硕士生需补本科生课程，其成绩可减半登记学分，不应占应学32学分的总学分）。 2、课时要求 20学时对应1个学分，一般按1学分、2学分或3学分设课。基础课、专业基础课可根据课程内容和需要，原则上按2学分或3学分设课，专业课每门课程原则上不超过2学分。 3、设置课程要求 32学分中，学位课占57%左右，非学位课（即选修课）约占43%左右（包括实践环节）。 学位课、非学位课中分成A、B、C、D、E五类课程，课程名称、选择范围和所占比例见下表。 森林培育学硕士研究生课程设置一览表 课程类别 课程编号与名称 学分 所占比例 学位课 A类课程　公共基础课 83372中国特色社会主义理论与实践研究 2 合计7学分 83321-1第一外国语 5 B类课程　基础理论课 73303多元统计分析 3 合计5学分 23417生物化学 3 13491试验设计 2 C类课程　专业基础课 13304高级植物生理学 3 根据专业方向选择6学分 13425森林土壤学 3 D类课程　专业课 13423森林培育学专题 2 13418经济林栽培学专题 2 13557种苗学专题 2 13420林农复合经营 2 非学位课 D类课程　专业课 13336种子生理 2 根据专业方向选择11学分 13460林业生物技术 2 13451分子生物学 3 13446林木种子质量检测 2 13445种子活力 2 13558容器育苗 2 13556苗木生理生态 2 13441现代苗木培育技术 2 13339城市林业