语言教学中的一环—语法 - 2010scccsst.pptVIP

语言教学中的一环—实际教学中某些基本语言概念 姚瑜雯 教学语法— 语言学和教学的结合 语法排序的重要 语法教学— 如何进行实际的教学活动 语法教学前的准备 现代汉语的语序 1.主述—S+V+O 2.加上时间+地点—动词与否定 3.自然逻辑顺序 4.新/已知信息—主题评论句 语法教学前的准备 施事与受事的概念(主语) 语法成分—主/谓/宾/定/状/补语(词和语的区分) 语法教学前的准备 时间的概念 1.时貌标志—了、在、过、着 2.时间点与时间段的处理—否定与肯定的处理 3.延续的时间还是包在胶囊里的时间? 语法教学前的准备 动词分类—(测试) (想、热) 1.动作动词—及物与不及物 2.状态/情境动词— 1)形容动词:高、热、快、帅 2)能愿动词:会、能、应该 3)感知动词:爱、恨、喜欢、明白 4)关系动词:是、有 3.过程动词—死、断、破、瞎、病、醉、结婚、放弃 语法教学前的准备 词类 副词—单音双音节/不/没 介词(co-verb)—对、往、在等等(复杂) 语法教学前的准备 词的内部结构(构词法)以动词为例— 选择、开启、吃饭、睡觉 提高、减少、移植、深思 地震、心疼 1.联合式 2.偏正式 3.动宾式 4.补充式 5.主谓式 语法教学 情境式教学方式 1.将语法放在有意义的语境中运用 2.任务型教学 语法教学 段落式(篇章)的教学—语法结构的有机连结 对比分析+错误分析—直接使用翻译的禁忌 纠错的进行方式—坚持的辛苦与不坚持的苦果 偏误句 1.我太太的家是一个很富有的家 2.我没有一个弟弟。你有一辆车吗？ 3.他有一个很白的头。(frosty head) 4.我有很大的压力。 5.虽然他对我很好，我不喜欢他。 6.这个电脑不工作了。 7.我跟你同意。 8.我跟家庭花了时间这个周末。 9.一边开车一边讲电话可以出车祸。 10.我昨天不会睡觉。 偏误句 11.我爸爸每天从工作(学校)回来很累。 12.我从我妈妈学的。 13.最好的办法帮助你就是多看书。 14.我恐怕你多吃会过敏。 15.你怎么能改习惯呢？ 16.我怎么去XXX公园？ 17.我要试帮助你。 18.你不是要一个女朋友吗？ 19.如果你继续做这样，你就会有越来越少的朋友。 偏误句 20.吃青菜会帮助你的身体健康。 21.我明年要去大学了。 22.我现在是大学第二年。 23.我从大学毕业。 24.他是我为什么开始弹钢琴。 25.自从小李冒犯了他，那位老师就一直记恨他。 26.看到小李那么难过，我不知道要做什么。 27.一位朋友要我明天去找他。 偏误句 28.老师，我很病。 29.我有够钱买车子。 30.我很喜欢这个东西他昨天给我。 31.我这个周末没有很多东西做。 32.我喜欢跟我的朋友花时间。 33.我这个学期拿你的课。 #不拿偏误句教学生 #不要学生念偏误句 参考资料 1.实用现代汉语语法(Modern Chinese Grammar)—刘月华、潘文娱、故韡;师大书苑(繁体) 2.汉语认知功能语法(A Cognitive-Functional Grammar of Mandarin Chinese)—屈承熹;文鹤 3.汉语及物性关系的语义研究(A Semantic Study of Transitivity Relations in Chinese)—邓守信 4.汉语语法论文集(Studies on Modern Chinese Syntax)—邓守信;文鹤出版 参考资料 5.对外和与语言点教学150例(Chinese Grammar Made Easy) 耶鲁出版社 6.汉英虚词翻译手册(Chinese-English A Translation Handbook of Function Words)—黄邦杰；书林出版 *