六年级上第三四单元导学案.docVIP

9 穷 人 第一课时 学习目标 一、基础知识：1、掌握生字：读准音、辨字形、能组词，然后反复练习达到牢记。 2、语文积累：正确读写新词语，大致领会词义，多练习，增加自己的词汇量。 二、能力训练：1、阅读理解：理清文章脉络，把握课文的主要内容。 2、表达能力：概述这个故事，多讲两遍，增强自己的表达能力。 学习重点 ：阅读理解、表达能力训练。 知识链接：列夫·托尔斯泰（1828—1910），19世纪俄国伟大作家。他的代表作有《战争与和平》《安 娜·卡列尼娜》《复活》等。 《穷人》的写作背景：写作正值俄国历史上阶级矛盾空前激化的时期。这个时期，贵族、资产阶级吮吸人民的血汗，生活奢华而道德堕落；广大劳动人民生活极端贫困，然而他们的道德情操却高尚淳朴。 自主学习（独立学习，保证完成任务的训练量。训练自学能力，培养独立学习的责任心。） 一、默读课文，发现问题。（轻声朗读课文至少两遍，出现任何问题，要立刻标示出来。） 二、解决自己的所有问题，快速默读课文，注意以能讲这个故事为目标去记忆故事。 三、词语积累。（先读准音，再反复朗读，最后书写。） 四、再读课文，从文中找出与下列词语意思相近的词： 高大（ ???） 保护（ ? ??） 担心（ ????） 七上八下（ ?????????） 看望（ ??? ） 舒服（ ? ??） 埋怨（ ????） 仍然（ ??? ??） 五、将自己喜欢的段落多读几遍。如果能说得出理由就更好了。 合作探究（推荐方法：合作学习。首先对每个问题独立思考，写出自己的答案，再在小组内积极交流辩论，组内统一答案，最后全班展示交流，得出最后结论。） 一、练习记忆和表达，对讲这个故事。（同学间两两闭书对讲，听者可以小小提示） 二、说说：课文主要讲了一件什么事？（老师随机抽学生展示） 三、?理清课文的叙述顺序。 第一部分（第 自然段）________________________________________ 第二部分（第 自然段）________________________________________ 第三部分（第 自然段）________________________________________ 四、文中哪些语句属于环境描写，用“-----”画出来，试着想想从中你读懂了什么？ ★五、推荐自己喜欢的段落读给大家听，并说出推荐理由。 读读记记 心灵纯洁的人，生活充满甜蜜和喜悦。 ——列夫·托尔斯泰 理想是指路明灯，没有理想就没有坚定的方向；没有方向，就没有生活。 当堂检测（自己设计） 第二课时 学习目标 一、语文知识：省略号的作用。 二、能力训练1、继续练习默读，提高默读速度，更加熟悉材料。 2、阅读理解：理解课文内容，了解沙俄时代渔民的悲惨生活，能对人物进行评价。 三、人文修养：体会人物的美好品质。 学习重点：抓住文中描写人物心理活动和对话的语句，体会人物的美好品质。 自主学习（独立学习，保证完成任务的训练量。训练自学能力，培养独立学习的责任心。） 一、读拼音，写词语。 shū shì ɡē bǎn bào yuàn qīnɡ tīnɡ xiān qǐ ( ) （ ） （ ） （ ） （ ） bāo ɡuǒ sī pò dǎo méi yán sù jiāo lǜ ( ) （ ） （ ） （ ） （ ） 二、把下列词语补充完整，再选择自己最喜欢的两个词语造句。 （ ）（ ）呼啸 心（ ）肉跳 （ ）（ ）不安 身材（ ）（ ） 汹 （ ）澎湃 自言自（ ） 自（ ）自（ ） （ ）（ ）补补 三、联系上下文，理解下列词语。 忐忑不安：_________________ 自作自受：_______________________ 合作探究（推荐方法：合作学习。首先对每个问题独立思考，写出自己的答案，再在小组内积