4童建军2011年广东理综化学高考试题题型预测.pptVIP

童建军;1、突出主干核心内容考查，强调基础性。 2、突出对多种形式信息的阅读、归纳、筛选和加工能力考查。 3、注重对数据图表型试题的考查，体现学科间的综合。 4、突出强调化学思维方法和思维过程的考查，强调试题的综合性，体现能力考查为主。 5、突出以生活经验和社会实际为背景材料，体现化学的应用性。 6、突出科学探究，强调转变学习方式。　;7、答题重视化学用语的识别和表达，强调规范性。 8、无机题命题以元素化合物知识为载体，考查学生的发散思维和创新能力。 9、有机题命题以考查有机化学基础的综合能力为主，多以框图的形式呈现，信息和问题交织在一起，环环相扣，解题时需有较强的推理能力。 10、实验命题以学生熟悉但又易于混淆的基本内容为问题情景，设计实验。不仅注重实验结果，而且还注重实验的全过程，突出实验在化学研究中的重要作用。突出观察能力和实验能力的考查。注重实验细节的观察，突出发现问题、设计方案解决问题的综合能力和思辨能力。; 【10年理科综合化学考点分析 】;1、必考内容考点的覆盖度85%（X科时约92%） 。 2、8道选择题分别为离子共存、阿佛加德罗常数、热化学、物质结构与元素周期表、常见有机物、离子浓度大小比较；化学基本实验装置图、电化学。 3、二卷有机试题覆盖了有机物燃烧、结构简式（杂环）的书写、典型官能团的性质、有机反应类型等有机主干知识。无机和反应原理类试题将元素化合物知识和反应原理类知识无隙地糅合在一起；化学实验试题则将氧化还原反应、离子共存、绿色化学和实验探究过程联系在一起考核。 4、试题以化学基础题和中等难度试题为主，重点考查高中生应知应会的化学主干知识和考生信息处理及分析解决问题的能力，无偏题怪题。 5、试卷语言精炼，阅读量控制在1900字左右。试题在理解题意和阅读方面没有给考生设置特别的障碍，相应地给予考生更多的思考空间。; 【11年题型分析】; 选择题常考知识点：阿伏加德罗常数和物质的量；离子方程式、离子共存；离子浓度大小比较、弱电解质电离、盐类水解；电化学（新型电池、二次电池、电解原理和金属腐蚀等）；热化学反应方程式（含盖斯定律）和能量问题；氧化还原反应；绿色化学、绿色化学原子经济性、环保问题；原子结构、周期律、周期表；有机化学与生活（煤、石油、天然气、糖类、油脂、蛋白质、高分子化合物）；化学实验基础（实验安全、操作、药品保存、反应装置、物质检验、控制条件的方法）。;【11年题型预测】;2、基本概念及理论的考查，在非选择题中会有一个大题，另外在无机化工题中也可能会出现一个与基本概念理论有关的小题，在非选择题中可能会有4个左右的题目。选择题中阿佛加德罗常数、离子共存、离子方程式正误判断、电解质溶液中微粒浓度大小比较、电化学、化学反应与能量、原子结构、周期律与周期表这些常考知识点出现的可能是很大的，由于题目有限制，很可能会将阿佛加德罗常数与氧化还原反应、原子结构等结合在一个题中考查，周期律周期表会结合物质的性质一起考查。非选择题中，注重表格或者图像题，计算和平衡（化学平衡、电离平衡、水解平衡、沉淀溶解平衡）结合题，盖斯定律，反应速率与平衡的几率更大一些，也有可能与其他省市（山东）一样是一个拼盘题。近几年高考阅卷中理论试题的主要失分点是：用反应原理来解释生产生活中的问题不准确、不规范、不到位；规律总结类表述题不准确、不规范、不到位。 ;3、非选择题中的实验题还是考查学生探究能力的重要题型，而探究能力考查是广东化学试题的显著特色，07-10高考试题都出现了。10年试题已经在07-09高考试题的基础上作出一定修正，但本质上还是考查操作、分离提纯、检验等，注意实验设计、实验评价和书面表达。流程类的实验题（如07年高考的21题、08年高考 的19题）由于受工艺流程题的影响出现的可能性下降，但将两类试题组合考查也可能出现。不管如何变化，复习时都要特别注意指导学生对实验操作描述的训练，避免理论性描述，学会操作性描述。近几年高考阅卷中实验试题的主要失分点是：未说明试剂用量或用错检测试剂量。如使用“过量”“大量”“2mL溶液”；用错检测试剂；另外选择试剂；不考虑干扰，混加试剂；不考虑试题情境，不合理（如利用气体检验）。 ;4、与元素化合物有关的工艺流程试题应该会有一道，还有可能是化工流程图的形式出现，考查无机物的性质为主，特别是常见物质（铝、铁单质及其化合物、硫酸盐、亚硫酸盐等）的几个重要性质。其中会包括平衡原理的应用，可能结合氧化还原反应（写氧化还原反应方程式），题目还可能结合分离、除杂的实验操作考查及数据处理和化工条件的选择等 。近几年高考阅卷中工艺流程试题的主要失分点是：用反应原理来解释工业问题程序不清，表达不规范。;6、非选择题考点预测：（按试题出现的顺序分析