关于幼儿教师与家长沟通培训心得体会..docVIP

心得体会 2015年3月20日我有幸参加了由我们幼儿园姬园长主讲的“幼儿教师的家长工作技巧”主题培训。这次培训的内容丰富多彩，姬园长结合实际案例向我们直观讲解了：我们面对的家长、展现良好的专业品质、沟通中增进理解与信任三方面内容，富有启发性。家长工作是幼儿园的一项重要工作，教师如何与家长沟通、交流是一门艺术。作为一名工作不久的新教师，这次培训犹如及时雨般解决了我许多与家长沟通方面的疑惑！ 这次培训给我最大的启发是：教师应学会主动关于家长沟通。在带班过程中，如果家工作做不好，就会经常出现这种情况：家长嫌教师对幼儿照顾不周，对教师产生误解；教师嫌家长不理解自己的工作，心怀委屈。当出现这种情况时，作为教师，应当主动与家长进行交流与沟通，认真细致的做好家园联系工作。 我班有个叫的小朋友，是，平时沉默寡言，在教师眼里属于那种听话、守纪律的孩子。因为它的这种性格，使的与我之间产生了一次小小的误会。 那天，我带幼儿，因温差较大，我要求幼儿穿上外套，的外套太，不愿穿。我看身上的衣服穿得也不少，就答应了。正当我和幼儿玩的尽兴时，来接，我没顾上和她说话，只是挥了挥手。边走边说：“你们老师真不像话，这么冷的天也不给你穿外套。”一句话也没说。这情景正巧被教师听见，她马上告诉了我。 第二天，我装作什么事也没发生，主动找聊天，让她为准备一件一些的外套，并向她解释了昨天孩子不穿外套活动的原因，并告诉她一些关于进入季孩子的保健，她也听完解释后宽慰的笑了，并主动提出对我的误解，向我表示歉意。 身为一名幼儿教师，不仅要时刻关心孩子的一举一动，还要注意加强与家长的情感沟通与信息交流，了解家长对孩子教育的需要，尽可能的满足她们的需求，从而激发她们参与幼儿园教育的兴趣和热情。在培训中，我了解到。当沟通双方由于某种原因产生情绪时，无论是谁的过错教师一方应抑制自己的情绪。作为教师，应该用自己的真诚来和家长解释事情的经过，原本对教师有意见的家长在教师的感化下也露出欣慰的笑容。如果教师对家长还采取以前的态度不给家长任何解释的话，有可能家长对教师、对幼儿园会产生误解和矛盾，那么家长就不会热心于家园合作。矛盾、误解发生时当教师的一方主动向家长做出合理的解释时，家长合作的愿望和热情会更高。 所以说，教师要有强烈的责任感和角色意识，既要明确自己在家园合作中承担的任务，那就是教师是家园合作活动的发起者、组织者与参与者。只有教师的积极态度被家长接纳，她们与家长的沟通与交流的道路才能畅通，而一旦家长与幼儿园的合作伙伴关系一旦建立，那么彼此间就，双方就会为其爱子的健康成长而齐心协力。2015/4/1 小刘 ???