浅析专题五 遗传规律.docVIP

专题五 遗传规律 【教法指引】 本专题是新课标教材必修二《遗传与进化》中的内容。主要内容孟德尔遗传实验的科学方法、基因的分离定律和自由组合定律、基因与性状的关系伴性遗传。 基因的分离定.资.源.网律和自由组合定律是.资.源.网本的重点和难点复习中应以为基础，在理解和掌握减数分裂过程中同源染色体的行为规律的前提下，复习会起到事半功倍的效果基因的分离定律是学习基因的自由组合定律，伴性遗传的基础，对分离现象和自由组合现象的解释，以及基因分离定律和基因自由组合定律的实质分析，是理解和掌握遗传定律的关键，也是解释自然界中各种遗传现象的科学依据，。[来源:Zxxk.Com]??? 从高考，考查形式有选择题、简答题和实验设计题，该专题在高考中所占的比例较大，并且多以非选择题的形式出现，尤其是遗传实验设计题目是考查的能力的重要形式。主要考查内容是对基因分离定律和自由组合定律的解释、验证遗传概率的计算。.资.源.网大，便于操作，易于控制。 ④豌豆种子保留在豆荚内，每粒种子都不会丢失，便于统计。 ⑤实验周期短，豌豆是一年生植物，几个月就可以得出实验结果。 ⑥他选用豌豆的七对相对性状的基因都不连锁。 二、几组概念间的相互关系： 提醒说明： 1．相对性状的概念要同时具备三个要点：同种生物、同一性状、不同表现类型。 2．基因型是表现型的内在因素，表现型则是基因型的表现形式。表现型相同，基因型不一定相同；在相同环境下，基因型相同，则表现型相同；在不同的环境下，基因型相同，表现型可能不同。表现型是基因型与环境相互作用的结果，简单表示如下：表现型=基因型(内因)+环境条件(外因)。 3．等位基因 (1)存在：存在于杂合子的所有体细胞中。 (2)位置：位于一对同源染色体的同一位置上。[来源:学科网][来源:学+科+网] 四、基因自由组合的细胞学基础 基因自由组合发生在减数第一次分裂的后期。随同源染色体分离，等位基因分离，随非同源染色体的自由组合，非同源染色体上的非等位基因自由组合。图解表示如下： 从上边图解可以看出： (1)在减数分裂时，无论雄性个体还是雌性个体，理论上所产生的配子种类均相同，即均为2n种(n代表等位基因高.考资.源.网对数)。 (2)分析配子产生时应特别注意是“一个个体”还是“一个性原细胞”。 ①若是一个个体则产生2n种配子； ②若是一个性原细胞，则一个卵原细胞仅产生1个卵细胞，而一个精原细胞可产生4个2种(两两相同)精细胞(未发生交叉互换的情况)。例：YyRr基因型的个体产生配子情况如下 [来源:Z,xx,k.Com] 实际能产生配子的种类 一个精原细胞 4种 2种(YR、yr或Yr、yR) 一个雄性个体 4种 4种(YR、yr、Yr、yR) 一个卵原细胞 4种 1种(YR或yr或Yr或yR)[来源:Z§xx§k.Com] 一个雌性个体 4种 4种(YR、yr、Yr、yR) 五、自由组合定律解题指导 1、两对相对性状的遗传实验中相关种类和比例 (1)F1 (YyRr)的配子种类和比例：4种，YR：Yr：yR：yr=1：1：1：1。 (2)F2的基因型：9种。[来源:学|科|网] (3)F4种，双显：一显一隐：一隐一显：双隐=9：3：3：1。 (4)F1的测交后代的基因型和比例：4种，1：1：1：1。 3、用分解法解自由组合定律习题 “分解法”是以一对基因的杂交组合的结果为基础，根据题意，灵活地分解题目的基因杂交组合、表现型比、基因型比等条件，直接利用一对基因交配的结果，从而简化问题，快速求解的一种解题方法。“分解法”的应用举例如下。 (1)计算概率 例：基因型为AaBb的个体(两对基因独立遗传)自交，子代基因型为AaBB的概率为_____。 将AaBb分解为Aa和Bb，则Aa→ 1／2Aa，Bb→1／4BB。故子代基因型为AaBB的概率为1／2Aa×1／4BB→1／8AaBB。 (2)推断亲代的基因型 例：小麦的毛颖(P)对光颖(p)是显性，抗锈(R)对感锈(r)为显性，这两对性状可自由组合。已知毛颖感锈与光颖抗锈两植株做亲本杂交，子代有毛颖抗锈：毛颖感锈：光颖抗锈：光颖感锈=1：1：1：1，写出两亲本的基因型。将两对性状分解为：毛颖：光颖=1：1，抗锈：感锈=1：1。根据亲本的表现型确定亲本基因型为P＿rr×ppR＿，只有Pp×pp，子代才有毛颖：光颖=1：1，同理，只有rr×Rr，子代抗锈：感锈=1：1。综上所述，亲本基因型分别是Pprr与ppRr。 (3)推算子代的基因型和表现型的种类 例：基因型为AaBB的个体与aaBb的个体杂交(两对基因自由组合)，子代的基因型、表现型各有多少种? 将AaBB×aaBb分解为Aa×aa和BB