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2004现代小学数学二下教材分析会 杭州上城区教师进修学校杭州现代小学数学教育研究中心 XIANDAIXIAOXUESHUXUEERXIAJIAOCAIFENXIHUI http// 唐彩斌 . 本册教材内容 ★ 应用题。 ★ 三～五位数的认识和简单的计算。 ★ 克和千克。 ★ 多位数的进位加法和退位减法。 ★ 时分秒。 ★ 多位数乘一位数。 * 应用题 加减应用题 乘除应用题 根据每份数和份数求总数？ 求一个数的几倍是多少？ 求一个数是另一个数的几倍？ 根据总数和每份数，求份数。 根据总数和份数，求每份数。 应用是数学教学的第一要义。 ——中国教育报 * 三～五位数的认识和简单计算 认识三位数，读写三位数。数的读法和写法。 多位数不进位加法和不退位的减法。 认识四五位数，读写四五位数，总结出方法。 比较数的大小。 一位数与整十数相乘或者相应的除法 * 多位数的进位加法和退位减法 多位数的进位加法； 多位数退位减法。 算法多样化？ 多位数乘一位数 口算乘法：多位数乘一位数； 笔算乘法：多位数乘一位数。 乘法的估算： * 克与千克 轻重的比较 认识克和千克： 质量？还是重量？ * 时分秒 学会认识钟表。知道时针和分针。以及时与分之间的进率。认识秒针，知道分与秒之间的进率。 结合学生的生活实际以及日常生活中一些时间，准确地表达时间。 时间和时刻怎样区别？ * 关于教材出版中的个别勘误 第8页，第15题单位支，改成 枝。 几个字说明“写作”改成“写做”。 第29页，少了一个小方块。 第96页，第2题第2幅图，应该为6个香蕉。 第98页，第12题，元角分往右分开。5，0，0；3，2，5。 用字规范，编写严谨。 * 创造一个生动活泼丰富多彩的数学课堂。 重点突出了吗？ 难点解决了吗？ 素材生活化了吗？ 教学开放了吗？ 组织合作了吗？ 练习多样了吗？ 技术用得恰当吗？ …… 请你来补充！ 课堂十问 * 教学为了学生的发展 只有那些能够激发学生强烈的学习需要与兴趣的教学，只有那些能够带给学生理智的挑战的教学，那些在教学内容上能够切入并丰富学生经验系统的教学，只有那些能够使学生获得积极的、深层次的体验的教学，也只有那些能给学生足够自主的空间、足够活动的机会的教学，也就是只有那些倡导新的学习方式即自主学习、合作学习、探究学习的教学，才能有效地增进学生的发展，创建一种开放的、浸润的、积极互动的课堂文化。 教学 ≠发展 * 现代小学数学教材建设的几个动向 ★现代小学数学全力准备立项审查。 ★思维训练全套修订中。 ★现代小学数学网已经开通了。 ★电子版教科书正式发行。 * 2004，我们共同期待精彩 现代小学数学网： E-mail: tcb@ 0571